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生命的奥妙
生命活动的调节
生命活动的调节包括内环境的稳态，动物和人体生命活动的调节，植物激素的调节三大部分，其中动物和人体的生命活动的调节是重点难点，而通过神经系统的调节更是考试中的热点内容，我谨以神经系统的调节为例进行总结概括：
教学重点
内环境的组成和理化性质
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境稳态及其生理意义
兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元间的传递
人脑的高级功能
血糖平衡调节
神经调节与体液调节的协调
免疫系统的防卫功能
生长素的发现过程
10、生长素的生理功能
11、其他植物激素的种类和作用
教学策略：
1.???课前复习初中有关神经系统的知识——神经系统的相关知识是学习神经调节的基础
2.??结合生产生活实际，创设问题情境习 精心设计教学过程，体现学生学习主动性让其积极参与
4.??????充分利用多媒体动画，把抽象问题直观化，把静态的过程动态化便于理解，如神经调节中兴奋在神经纤维上的产生与传导及在神经元之间的传递。
5.??利用交互式教学，深入研讨，层层展开
7.理论联系实际——提高知识运用能力，如糖尿病和激素类药物的应用、生长素类似物在生产上的应用等拓展研究专题。
8、重视知识的发生过程，培养学生严谨的科学态度，利于对学生情感态度价值观的教育。如通过对生长素发现史的学习，可以理解生长素对胚芽鞘生长的影响和科学的探究实验方法。
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