小学教师教育教学工作总结模板2016.doc.docxVIP

小学教师教育教学工作总结模板2016小学教师教育教学工作总结模05-12浏览:分享人：许毓美手机版匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、课堂教学，走进学生的心。我们怎样教好数学,《国家数学课程标准》壶对数学嵇的教学内容，教学方式，教学评估教革育价值观等多方面都忝提出了许多新的要求。球鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有蓟效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，颦课程目标，内容标准及课程实施建议让我拂有了更深的了解。二、课堂教学，师生之骣间学生之间交往互动，共同发垛展。为保证畿新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利坂佰于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技绂能的同时，在情感、态度价值观孓等方面都能够充分发展作孜为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间‘学生综之间交往互动，共同发展的过程。我走“自主——创嚎新”的教学模式。创设生活情境，激グ发探究欲望，在教学噢中始终围绕学生的日常绳生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年甚、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些⒁事樨来描述一下多长时间为一年、一月、一日篾?学生根据自己渚的生活经验回答出了许多不逊同的答案：48个星期大约为一年、365叹天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为ゐ一年…….癞大约4个星期为一个月、30天铱或31天或28、29天淼为一个月……钟表卡上时针走2圈为一日、从今天的晚上1哎2点到明天晚上的12点为一日、24时为一日…禄…这样谀消除了学生对知识的陌生感，让他们膣感到数学就在我们的盂身边，激起他们学数学桓的欲望。在有限的时间吃透教材凇，撰写教案，定搞。课前精心备课，撰写教案，实施以斜后萜趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时．的切身体会或疏蝼漏，记下学生学习中的闪光莺点或困惑，是教师最宝贵的第甲一手资料，教捆学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课拒戍堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。使绦学生的智慧淠、能力、情感、信念水乳交融，躇心度受到震撼，，心理得６到满足，学生成了趑学习的主人，学习成了他们的需求，学中有瘟发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生鳃主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。铽我在总结成绩的同时魉，不断反思教学，以科研促课改，鲍以创新求诙发展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用ヴ于图日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多揍问题，有个在认蟓识。努力处理好数学教学与秃现实生活的联系，努力处理好应用意识与解好决问题的重要性，重视培养学生应用数学的蛇炖意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新郢能力。常思考，常研究，常总结，以科研凇促课改，以创新求发展,钆 进一步转变教育陵观念，坚持“以人为本，促进学生全面谵发展爬，打好基础，培养学生创新能力”。以“自唆主——抓创新”课堂教学模式的研究与运用为龀重点，努力实现教学汽高质量，课堂高效率。唉三、创新评价，激励促进学生全选面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励踹氟学生的学习热情，促进学生全面发展的手段躞，也作为反思景和改进教学的有力手段。对学掺生的学习评价，既关注学生璁知识与技能的理迫解和掌握，更关注他们情感与态度的形成闩和厅发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他肚们在学习豇过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与フ定量相结合，定量采用等级制，定性愀采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，苫获得朽了那些进步，具备了什么能力。使评价炔结果有利于树立学绥生学习数学的自信心，提罅高学生学习数学的兴趣，促进学コ生的发展。寝引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了赫较大的长度单位《千米的认识》，汤旭辉通过自己的努力臣，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的嫔距离，在这方面唏是班里最好的。但在语言表达方面有一定的邦困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主ば的评语，是学生与老师的一次情感掾交流，学生获得了成功的体验，树立了学好赴数学的自信心，也知道了哪些方面应糖该继续Ｘ努力。从点滴入手，了解学生的认知水平，查枰找资承料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学哲习氛围，激发兴趣琶，教给了学生知识，更教向会了他们求知、合作、竞争，培韶养了学生正趺确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学痃生学得有趣，学得实在，确有所得，向40湃分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业擦，教法切磋，学情分析，“睁一得”交流都