第一单元_相亲相爱一家人复习课件.pptVIP

被评为２０１１年感动中国的十大人物之一孟佩杰照顾养母１2年 学习目标 1.记住相关的基础知识。 2.说出各类题型的答题方法和技巧。 3.归纳答题规律，会运用基础知识解决实际问题。 第一单元 相亲相爱一家人（复习） 1．什么是家庭? 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．家庭关系是如何确立的? (1)依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。 (2)因生育导致的血缘关系结合成家庭。 (3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。 (4)随父(母)再婚组建新的家庭。 3．现代家庭结构有哪几种类型？ 核心家庭（是由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（是指由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭）。还有单亲家庭、联合家庭、丁克家庭等。 4.我们与父母的关系为什么是不可选择的? （1）因为对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。 （2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 6.我们为什么要孝敬父母?(孝敬父母为什么是我们的天职？ ) (1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（付出） (2) 孝敬父母是我们中华民族的优良传统。（道德要求） (3)孝敬父母是子女应尽的法律义务。（法律要求） 7.孝敬父母要有哪些表现?（应怎样孝敬父母?） （1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）孝敬父母要从日常生活中的一件件小事做起，要付出。 （3）主要表现在：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等 2011年青海省中考题 2.材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，毅然献出骨髓。“没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。”张云这样说。 （1）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么？（答：父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。） * 出生于1991年的孟佩杰是临汾隰县人，5岁时生父因车祸去世，生母无奈将她送人领养，不久生母因病去世。从此孟佩杰就由养母刘芳英照顾，3年后刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。　　从此，孟佩杰便日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。这12年来，她每天早上6点起床，帮养母穿衣服、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学；中午放学，回家做饭、喂饭，给养母擦洗身子、活动筋骨、敷药按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，换洗床单、被褥，再匆匆忙忙去上课；放学回来，匆匆赶回家做晚饭、做家务，服侍养母睡觉。每次全部收拾完都得到晚上9点以后，然后她才开始做自己的功课。　　2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”。2011年，孟佩杰当选第三届全国道德模范。 割肝救母的留学生彭斯 “身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”我没想到会有今天这么受到关心，其实我不过是为母亲做了一件再平凡不过的事情，我并没想过要为此而出名。我只希望我的同龄人都有这份孝心。当身边人遭遇不幸时，可以挺身而出。” 家庭的功能： 物质生产功能 休息娱乐功能 教育功能 抚育赡养功能 消费功能 人口生产功能 * 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ??） ①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 A．①③⑤⑥??? 　B、①②④⑤　? C、①④⑤⑥　? D、②③④⑥ √ 5.父母能否拒绝抚养子女? 父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 * 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 √ *