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2017-06-12 发布于北京
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《图片处理——认识Photoshop 》教学设计与反思江苏省徐州市第三十四中学郑茜前言由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办的“2008年全国义务教育信息技术优质课展评”?在温州。《图片处理相关——认识Photoshop》交流碰撞中提高认识，拓展思路在我拿到这个课题的时候《初识Photoshop》，最初的教学设计要体现新课标，总在绞尽脑汁地想我要如何出奇制胜，如何标新立异和与众不同，如何要挖空心思地去想怎样体现Photoshop中的技术技巧，比如在教学中瞬间让图片变个什么效果等等。在这样的背景下，我精心设计了自己的教学设计第一稿题目为《精彩瞬间，快乐体验Photoshop之旅》，副标题为——认识Photoshop。自己也颇下了一番功夫，创设现实情境，导入课题鼓励学生自己探索学习，收到了良好效果小组合作的课堂教学模式，以学生为本尊重学生的性发展，努力和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展；组合作课堂教学模式为学生提供了参与交流的学习空间，他们相互切磋，共同提高，使他们在学习中学会合作，在合作中学会，使他们感受学习的快乐，从而培养学生的创新意识和创造能力。需要我们不断地进行探索和研究