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2012年春语文培优训练9 短评写作 所谓短评，即指短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一件事、某个人谈一点看法，也可以对某本书，某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。短评可以表彰新人、新事、新思想、新风尚，也可以批评错误观点或言行。 一、短评特点?? (1)针对性强无论哪种短评，都是针对某一特定的具体对象而发的，或一件事、一个人，或一种现象、一种行为，作者的见解总以评论的对象为凭借。?? (2)观点鲜明无论哪种短评，无论评论哪一问题，都要求有明确的态度，是赞扬，还是反对，赞扬什么，反对什么，都要旗帜鲜明。?? (3)有论证性对所提出的观点，要做必要的论证，使自己的观点为读者信服和接受，这是短评与读后感的主要区别之一。?? (4)情理兼备短评既要求说理透辟，令人信服，也要求情辞恳切，给人以认同感。? 二、写作技法?? ⑴要突出评论中心。一定要做到一“点”一评，针对材料给自己印象最深的一点发表看法，好在哪里，误在哪里，启迪性在哪里，教育性在哪里，观点要鲜明、稳定。 ⑵要安排好评论的结构。评论的总体结构也是三段式，即“总—分—总”、“引论—本论—结论”，写作成功的关键仍在于“分论”。分论的结构形式可采用：?? a.分点式,如评析一件事的危害性，可用“第一”、“第二”、“第三”依次罗列。 b.层递式,如评析一件事的积极性，可用“对一人—对集体—对社会’的模式。?? c.纵深式,如为某种现象叫好，就要写明：好—好在哪里—好的原因—如何更好。 d.正反式,如评析一种做法值得提倡，可运用这样的思路：提倡的好处在哪里——不提倡的弊端有哪些。?? 不管运用哪种模式，考场评论都要重在评，重在讲道理。它与读后感有区别，如果说：感”像“第一人称”的话，评则像“第三人称”；它与一般的立论有区别，如果说“立”需要更多的举例来证明观点的话，“评”则只需从本身的例子去讲述道理。 (4)把握感情色彩 ⑶要讲究语言技巧。语言应尽量做到生动而饶有情味，或借助形象，或寓情于理，或寓庄于谐，或运用设问、反诘、反语、排比等，以增强文章的说服力和感染力。?? 三、注意事项?? (1)短评贵“短”：所以评议的问题不能太大，太多，太抽象。如果评议角度、内容杂乱，那么就不可能在短小的篇幅内把道理说清楚。?? (2)短评重“评”：如果叙述材料的文字过多，势必影响评论说理的深度和力度，造成主次颠倒，中心不明。?? (3)短评贵“深”：如果不抓住评论材料的实质，泛泛而谈，或者脱离材料，架空分析，那么短评就很难评到点子上，就无从使读者得到明确、深刻的认识。?? 四、短评欣赏?? 1、阅读下面一则新闻，写作一篇短评。 《武汉晚报》2009年9月15日报道，“我是东北人，在汉口火车站下车想问个路，结果别人都指着一个大大的蓝色提示牌不理我，牌上写着：‘请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。’这牌子让人看了很不舒服。”昨日，汉口火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示，车站一带常发诈骗案，这属于善意提醒。 例文一：善意提示牌？不善！ 警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。警方初衷虽好，但把所有人都当作了为非作歹的“假想敌”，让人看了不舒服，也把初到武汉而不熟悉道路的客人推到了无助的境地。面对火车站治安秩序不好的状况，及时打击违法活动，维护正常社会秩序，才是警察的职责所在。 例文二：应该倡导善行 警方悬挂提示牌，这一行为不妥。在一个正常的社会，搭理陌生人的问话，为他人提供热情帮助，这类向善的行为彰显了一个社会的文明程度。这既是中华民族的优良传统，也是建设社会主义精神文明的必需。警方这一提示反其道而行之，不利于和谐社会的构建。 例文三：善意提示牌的隐喻 警方悬挂提示牌，这一行为隐喻了社会的信任危机和人情冷漠。任何一个民族及其政府职能部门本应倡导善行，但武汉警方却挂出如此雷人的提示牌，无疑有其深刻的现实背景——在这个信任匮乏、陷阱林立的社会，也许唯有躲避才是免祸之道——这一提示牌背后的社会隐喻，才真正值得我们深思和警醒。 2、下面是从电视新闻中截取的三个电视画面，请在分析画面内在联系的基础上，写一则100字左右的短评。 第一幅画面：西北某地的一个小女孩，把半瓶水小心翼翼地捧在手心里，她说：“我要靠它喝整整一天。” 第二幅画面：某大会主席台排桌上，许多瓶水只是被拧开了瓶盖，喝了一小口，主席台上空无一人。?? 第三幅画面：某饮用水展销会上，玻璃展窗内，一瓶600毫升装的水，标签上醒目地写着：售价198元。 【参考答案】水是生命之源，要珍惜水资源，节约用水。有水喝的人，要想想没水喝的人，今天有水喝的人，要想想明天。如果一味地浪费，每600毫升198元