2010-2011教研心得体会.docVIP

2010-2011年上学期语文 教研心得 程云云 本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来的语文教研工作，既有得又有失。现做如下心得： 本学期语文教研组在学校教导处的领导下，主要开展了以下工作： 一、强化常规管理，提高教学质量。 1、师徒结对，教学相长。 开学伊始，学校领导根据学校新进的年轻教师特别多的情况，开展了“师徒结对”活动。语文教研组有四位新进的语文老师分别和几位经验丰富的老教师结成师徒互助关系。在教学工作中，教研组要求每位“师傅”随时随地对“徒弟”的教育教学工作进行指导帮助。并规定对于“徒弟”的平时上课或公开课，师傅应该进行跟踪听课、指导。“徒弟”也应该走进师傅的课堂，虚心向师傅学习。经过一学期的实施，本教研组的几位年轻教师，以最短的时间熟悉了学校的教育教学常规，以最快的速度成长着。新教师的展示课一次比一次精彩。在师徒结伴学习的过程中，也浓厚了教研教改的氛围。 2、制定常规，坚持检查 学期初，组织全组教师学习常规，强调上课必有教案，课后及时反思总结，规定学生大小作文次数，，教师听课次数每星期两节以上，而且要求积极参与评课等。每学期配合教导处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，及时总结，表扬先进，好的经验在组里交流推广，存在的问题反馈给有关的教师，帮助其解决。经历次教学检查证明，几年来全组老师都能主动自觉完成上述要求。我们要求全体教师上课必有教案，从学校教学检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思。在日常教学中，老师们不断学习摸索，专业水平提升较快。常规检查工作也能有序地开展。检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路。在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚。作文批改符号规范，都有总批或眉批。教研组结合《如何培养学生良好的书写习惯》进行了全校性的作业检查评比，由全体教师人人参与评价，计入当月考核。对书写较差的作业，也能中肯地跟老师提出来，让他们及时加以改正。 二、积极更新理念，优化课堂教学。 本学期，学校多次组织语文组的老师外出观摩学习。每次外出听课的老师总会把听课的一些心得收获与组内的老师交流共享。这学期殷立敏和钱锦云两位老师外出听课学习，然后回来上移植课，给全组的老师留下了深刻的印象。老师们从中也学到了很多。分享交流会后，在全组掀起了一个拜读名师书籍，聆听名师课堂的热潮。很多老师学习了窦桂梅、王崧舟的课例，论文，并且用于学习、实践。在学习反思中老师们更深刻地了解了语文的学科特点，知道了一个优秀的语文老师到底应该是什么样的，从教学反思和课堂听课的情况来看，老师们不仅在揣摩名师的课堂，也悄悄地在改变自己的课堂。我们的语文课堂日渐生动诗意了，老师的观念更接近时代的要求了。 三、精心组织活动，张显学生个性。 我们的教学不仅是为了提高学生的语文能力，还要为学生的终身发展奠定基础。语文的教学课堂是重要的阵地，丰富多彩的活动也是语文教学不可或缺的重要手段。本学期，语文教研组开展了丰富多彩的活动，在活动中学生学习了语文，提高了语文素养。 1、营造书香校园，培养读书习惯。 历时两个月的花园校区首届读书节在“我们一起去读书”的口号声中闭幕了，在同学们倾心阅读、对图书爱不释手的时候闭幕了，在同学们沉浸在无穷读书乐趣的时候闭幕了……虽然感觉读书节去得太匆匆，同学们或许会遗憾不能在节日的氛围里更久更久地体验读书的快乐。然而我从大家依依不舍的眼神里读懂了他们的心思，我分明能够感觉到你们已经爱上了读书，爱上了自己的那个“小小书虫吧”，爱上了在小小书虫吧里度过的美好日子，所以我们的读书节虽然结束了，但我们的读书活动永远不会结束，我们的小小书虫吧永远向同学们敞开胸怀，永远成为书虫吧的主人。 在读书节活动方案出台后，各班组织学生从家里带来了3--5本课外书放在班级的书吧里，和同学们一起阅读；学校还组织学生把自己看过的书拿到学校来，开展了一次“红领巾书市漂流”活动，学校图书室还定期向全校师生开放借书，这样，同学们的阅读书籍就大量增加了。同学们利用早晨和中午规定的诵读时间阅读了大量的课外书籍。有的在读书时遨游了祖国的名山大川，领略了美丽的自然风光；有的超越了时空的限制，神游了上下五千年，跨越了那历史的门坎；有的让想象插上了翅膀，去发现那奇妙的世界……同学们从书中欣赏到草的新绿，花的含笑，鸟的鸣啭，鹰的盘旋，虹的憧憬，云的变幻，生命的成长，人生的纪念。一时间“书”成为大家生活中的主题，耳边听到的是：快，我们一起去看书；看到的是同学