《感恩父母》教学设计.doc

《品味亲情—珍爱生命》教学设计 祁连初中 付德鹏 一、教学设想: 本节课以学校政教处“感恩系列”活动为契机,以感恩父母为中心,结合语文版七年级(下)第四单元的口语交际活动---与家长进行一次对话,引导学生理解:感恩是中华民族的传统美德,也是一个正直人的最基本的品德,只有知道感恩的人,才能获得幸福；同时引导学生关注生活和身边的事，用感恩的心去观察亲人的每一个动作,每一个眼神,去体会亲人的每一句话,让学生“选身边事，抒心中情”做到“我手写我心”。 本节课的基本流程为三个板块： ⒈感受亲情－体验感动，羔羊跪乳、乌鸦反哺，动物尚能如此，更何况我们人类？人类的亲情应更丰富，内涵更广博。 ⒉寻觅亲情—说出感动，世界上不缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛，引导学生捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。 ⒊亲情永驻－写出感动，用我们手中的笔，去捕捉令人感动的精彩，将生活源滋源味演绎的魅力无限，描绘的栩栩如生，让亲情永驻！ 二、教学目标分析 1、知识与技能 ⑴掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 ２、过程与方法 ⑴利用多媒体辅助教学，通过情感渲染，让学生充分感受和体验至爱亲情，引起共鸣，从而引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点，写作的最佳时机是自己的情感受到触动的时候。怎样的文章才是