三种核心力量同时运转的动漫产业链条.docVIP

三种核心力量同时运转的动漫产业链条.doc

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三种核心力量同时运转的动漫产业链条 来自产业界、政府、学术界这三种不同的力量是推动动漫产业的核心动力,究竟他们是如何推动的呢?   产业界:打造专业竞争力   天分、热情与专业是任何创意产业——动画、漫画、游戏所不可或缺的。以国内动漫产业来说,从业人员的天分与热情绝不输给国外。至于专业则有可以提升产业竞争力的空间。此外值得一提的是因为产业变化,对新的技术所产生的专业需求。   动画与游戏都是变化十分快速的产业。过去三维动画产业是有艺术背景创作人员的天下。只要Maya、Softimage、3DS Max、Cinema 4D等创作软体,基本上没有太多程式技术人员发挥的空间。然而这个现象正在改变。   除了大量培养动画师(艺术人才)之外,培养动画程序师(技术人才)是更重要的事。新西兰WETA工作室的成功就是一个例子。WETA技术人员自行开发的Massive绘图系统为电影《指环王》创造了千军万马的效果。要写作这样的动画系统,需要熟悉电脑图学的资深程序师,需要的是研究所毕业的电脑绘图技术专业硕士或博士,而不是目前国内绝大多数动画培训班所培训的Maya、Softimage等软件操作美术人才能做的。   当然这种关键技术,无法为你创作好的故事。但是这种关键技术的提升,可以让能创作好故事的创作者有更自由的创作空间,运用视觉表现手法呈现出来。以往动画片中做千军万马的效果是很费时费成本的,如今许多动画公司都可以透过内部程式人员自行开发的动画系统,比较容易设定千军万马的场面。所以发展动画关键技术,并不仅仅是增加视觉的效果,对于故事创作也有关键性的影响。   学术界:有着太大的发展空间   过去学术界总是认为娱乐相关的都无关学术,但是好莱坞横扫全球的经验告诉我们,想赚钱就要先懂得赚钱的原理。动漫产业从创意设计、制作、技术、管理到营销,需要的学术专业科目,已经足够成立一个大学。   在我个人的观念里,不仅仅动漫游的创作人才很重要,能将优秀的动漫游推向国际舞台的营销市场人员也一样重要,而这又是一个推动动漫产业常常被忽略的部分。中国的电影已经优先踏出了第一步,而中国的动画产业更需要在积极争取国外代工制作的同时,加深以原创作品打入国际市场的营销力度。除了靠好的创意与制作人才,我们更需要好的管理、财务与行销的人才。   中国政府:努力推动的方向   除了积极筹备动漫游园区,吸引专业厂商进驻之外,在创作竞赛、学校以外的普及群众教育、协助海外参展等,都是国内政府正在努力推动的方向。   首先来看全国性的动漫创作大赛。竞赛一直是让默默无名的创作者受到认同的途径之一。透过全国性的竞赛,也能让创作者对于自己的能力有更客观的理解,同时也能给予投资方一些可以参考的指标。   普及群众教育是另一个改变一般国人对动漫产业成见的必要手段。对大多数的中国家长来说,小孩子沉迷在动漫世界里,就像小孩子沉迷在网络游戏里一样头疼。将漫画视为洪水猛兽的家长相信也不在少数。动画片则因为幼化与说教的问题,让许多成年人情愿看好莱坞大片,也没有太多支持国产动画的意愿。   所以如何透过各种媒介替优良的国产动漫洗刷传统的成见,也是中国政府可以做的。用一些优良的动漫作品,让家长有意愿主动购买好的国产动漫作品,才能鼓励更多的创作者积极投入。扭转动漫的形象来扩大市场,其实比直接花钱补助在动漫的制作上更有意义。有作品没有市场,也不会有下一个作品的机会。国内政府就算能为厂商做制作上的补贴或是提供税务优惠,如果民间没有消费的意愿,产业根本不可能存在。   另一个与政府有关的就是分级制度的制订。过去大家认为动漫是儿童才会看的,但是只要看看日本,就知道绝不是这么一回事。许多日本的动漫题材所涉及的都是大人才看得懂的内容,有些则因为含有儿童不宜的暴力成分,其实并不适合未成年人观看。事实上就如同电影,有适合儿童看的电影,也有只适合成年人看的电影。有些漫画的内容儿童看不懂,譬如《沉默的舰队》这类争议性极大的漫画,儿童是无法接受的。有些题材成年人是比较没有兴趣的,譬如《尼罗河女儿》这类少女漫画。   动漫产业也是这样。把动画片的管理列入与电影相同的管理规范,基本上并没有大问题。而漫画则应该有更为明确的标准,比方说涉及帮派斗争题材的漫画,就不应该贩卖或出租给太小的儿童读者。采用这种合理合情的标准,协助读者更容易选择自己喜欢的题材,让家长更加放心子女可以阅读到适合他们年龄阅读的漫画,这是促使产业朝向健康发展的好做法。   其实最成功的分级制度,反而出现在动漫产业的好兄弟——游戏产业。游戏软件的分级做得最成功的算是美国的ESRB游戏分级制度。通过9年的经验累积,ESRB已经成为北美公信力最高的自律分级机构。   对很多帮小孩选购电脑游戏的家长,其实比小孩子更不懂游戏。所以对家长来说,至少需要一个能够选择的标准。而家长最关心的,当然是

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