2015年版第二章新民主主义革命理论研究.ppt

第三章 新民主主义革命理论 教学目的 通过教学，使同学能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。 教学重点和难点 教学重点： 1、近代中国的国情； 2、新民主主义革命的理论。 教学难点： 中国革命的时代特征与新民主主义革命理论关系。 　　教学时教和设计 教学时数：6课时 教学设计：讲授、多媒体、讨论、影视片段。 (一) 近代中国国情和中国革命的时代特征 1.近代中国的国情 A.1840年以前 1.近代中国的国情 B.1840年鸦片战争 1.近代中国的国情 C.1840年以后 中国社会性质发生 了变化：独立的中 国逐步的沦为半殖 民地的中国；封建 的中国逐步的沦为 半封建的社会。 一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民化。 另一方面，帝国 主义的侵略虽然在一定 程度上加速了封建社会 自给自足的自然经济的 解体，客观上为中国资 本主义的发展创造了一 定条件，但并没有使中 国成为资本主义国家。 D.近代中国社会矛盾和革命任务 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。其中帝国主义