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加强学校德育建设促进学校内涵发展巧家四中谢继忠中小学阶段是世界观、人生观形成的重要时期,成功的道德教育会为学生健康成长和发展打下良好的基础。随着社会的不断发展,人们的道德观念和价值观念也发生了变化,这些变化潜移默化地影响着学生,这些都给学校道德教育带来巨大挑战。巧家四中通过引导师生充分挖掘学校道德文化内涵，推进校园文化建设。在以“一切为了学生的发展”的核心理念引领下，不断践行“诚实、俭朴、坚毅、奋进”校训精神，引导教师树立“严谨、扎实、精业、善导”的教风，激励学生养成“自觉、勤学、好问、多思”的学风，推动学校形成“团结、务实、敬业、奉献”的校风，着力塑造“和乐教学、和雅艺术、和美环境、和趣生活”的校园文化。学校在求索校园文化精神内涵中，重点打造“感恩·责任·成功”的教育理念，并渗透到师生的工作、学习和生活中。为进一步加强德育管理工作，打造富有鲜明特色的德育教育，这几年来，巧家四中通过抓实常规管理，夯实行为习惯养成教育，在推动学校德育内涵发展的基础上进行了诸多有益的尝试，经过以下七个方面的情景育人方式，巧家四中学生的礼义、道德意识发生了很大的改变。?一、领导带头实行值班全天候，安全管理全面化?坚持管理率先原则。在校长的亲自带领和统筹安排下，《巧四中任课教师考核方案》、《巧四中24小时值班表》、《巧四中周末值班表》、《巧四中班主任管理制度》、《巧四中班主任量化考核方案》等一系列规章制度张贴于一进大门的展板上，要求全体教职员工都能铭记于心。相关责任人严格履行职责，做到校园巡查有总结、常规检查有记录、教师考勤有通报。每周日晚自习第一节课为班主任工作例会，进行班主任工作经验交流，并围绕学校一周计划制定本周班级工作目标。二、把课间作为德育教育及思想品德教育的大课间，实现常规管理标准化?把课间操纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风校纪建设体系。课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。在某种意义上说，搞好课间操就是抓思想政治教育，也是抓校风学风及道德礼义文化建设。所以，学校领导高度重视，充分调动了全校体育教师、班主任和全校教职员工积极参与，以班级为单位集体背诵弟子规，形成了巧四中的快乐课间操。三、巧四中主题班会经常化主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，为强化学生的思想道德教育，主题班会成了巧四中学生的必修课。1、下为“我的家风”主题班会活动:由学生自编自演的“我的家风”主题班会活动丰富多彩、形式多样。同学们充满自信，动情地讲述一个个真实而感人的家风故事，“上一代的模样，下一代的榜样”，?不同的家庭小故事传承着优良的传统美德。主题鲜明、积极向上，传递着正能量。?? 2、主题班会现场观摩活动以“爱护环境，共创四中美好未来”为主题，全校行政领导、所有班主任参加的主题班会现场观摩活动。由同学们自己设计、主持，主要以节目表演的形式进行。同学们自编自演了相声《唱我四中》、诗朗诵《美丽依然》、小品《小小的香蕉皮》、精美短文《感恩校园》、快板《看我四中》等节目。在节目表演中同学们还分小组进行了讨论，充分表现了同学们的想法、建议和行动，体现了同学们爱护校园环境、团结向上、奋发进取的精神风貌。四、加大了对住宿生的内务管理力度，实现内务管理精细化?开学以来，学校德育处注重对学生的行为习惯养成教育。首先加大了对住宿生的内务管理力度，通过强化教育、借鉴邻近县区学校管理模式，硬性入轨等手段，改变学生以前拖拉懒散的生活习惯，高标准、严要求，做到整齐划一，即：牙具摆放一条线，毛巾摆放一条线，脸盆摆放一条线，箱子摆放一条线，被褥叠放一条线。?实现内务管理精细化。坚持管理体制创新。进一步明确舍长职责，健全管理育人，实行学生互管方式，对宿舍工作进行量化考评，与班主任工作考核严格挂钩。创建浓厚的宿舍文化氛围，培养内外兼修的合格中学生。五、巧四中经常开展学校内涵发展专家入校指导工作中学生黄金时期及青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生道德情操、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。不言而喻，德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养。在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行为，砥砺心智，使学生最终成为有益于他人、有益于社会的人。校园是学生接受教育的最重要的场所，德育培养应贯