2015年三支一扶申论备考：策论文写作方法.docVIP

2015年三支一扶申论备考：策论文写作方法 三支一扶考试申论大纲明确指出：“申论是主要通过应考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力”，也指出了“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。”而此基本能力恰恰就是解决实际工作问题的能力。 在申论的命题原理和作答思路中，解决问题能力成为了最基本也是最重要的能力。此能力在诸多题型中都有所体现，不管是提出对策、贯彻执行、还是综合分析，都有着很高的比重，对于文章写作亦意义重大。因此，中公教育三支一扶考试网专家认为，策论文是广大考生必须掌握的基本申论文章写作类型。 一、追根溯源——什么是策论文 所谓策论文，简言之即文章的正文部分以提对策为主。近几年的申论考试文章命题中都有所涉猎，且题干或要求中已限定只能写策论文。例如： 请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。 要求：1.用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，是指构成一个完整具体的文章标题;2.主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”要结合生活中的具体感受，切忌空谈政策;3.观点鲜明，结构完整，语言流畅;4.字数800-1000字。 针对材料中所反应的问题(仅限所给材料)，以“进一步加强农民工工作”为题，写一篇800字左右的策论文章。 要求：措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。 二、明确规范——策论文的文章格式 作为申论的文章写作，行文规范是文章的基本要求，也是体现政府机关工作的基本特点。对于策论文写作理应体现以下之规范： P1：开头 概括材料，分析主题、提出总论点 P2：分论点一(段首为对策性分论点) P3：分论点二(段首为对策性分论点) P4：分论点三(段首为对策性分论点) P5：结尾 总结升华 从此规范可见，策论文的基本特点在于文章主体段落必须以对策加以呈现，望考生能谨记。 三、避免误区——策论文的注意事项 当前很多考生在写策论文的过程中有以下两个误区: 误区一：策论文即文章只能写对策，不能有分析。这是很多考生在文章写作常犯的一个错误，申论文章的写作在于说理，说理势必有理有据，因此自当有分析有对策，分析愈透彻，方显对策之针对性。 误区二：文章主体段落有对策即为策论文。申论文章角度的区分不在于文章篇幅的大小，对策多即为策论文，这是常见的误解。而根本性的判定文章是否为策论文在于段旨句是否为对策。 四、学以致用——策论文分论点来源 古语有云“他山之石可以攻玉”，不管是作为考生平时的知识积累，或是来自于材料中主题所涉及的对策都可成为文章写作的分论点。 以2013年文章写作为例，材料中谈到了很多文化发展的对策，例：发展文化人才、搭建文化阵地、扶持本国文化事业、重视传统文化教育，都可成为本文写作的分论点，考生可根据对策与主题之间的关系以及对策之间的密切程度酌情筛选，确定分论点。 同时，考生还可根据平时的积累，对于文化发展的对策也可以结合自身，从实际中出发，例如，扎根群众，提高文化自觉性;认真学习，提升文化自信;抵制西化，捍卫文化尊严等等，从这些方面进行论述，进而打造“人无我有，人有我优”的文章写作亮点。 中公教育专家希望以上内容对考生的策论文写作有所帮助。 中公教育 · 给人改变未来的力量