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报名、考试、政策、技巧、资料－专业团队解答 人力资源管理师考试网：/hr.html 2015高级人力资源管理师备考章节整理：第三章第二节创新能力培训 第二节 创新能力培训 ? ※创新能力创新：是指主体为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其提以更新与发展的活动。它包含目的性、规律性、?变革性、新颖性和发展性等因素。?创造：是指主体为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动，它的特征是?首创性和独创性、具有社会或个人价值的产品的活动，它的特征是首创性和独创性。创新的含义比创造广。?创新能力：是指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性是提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。? ? ◇常见思维障碍1、习惯性思维障碍：又称思维定式。 2、直线型思维障碍：指死记硬背现成答案，生搬硬套现在理论，不善于从侧面、反面或迂回地去思考问题。 3、权威型思维障碍：指迷信权威，一切都按权威的意见办事； 4、从众型思维障碍：盲目从众，一切都随大流； 5、书本型思维障碍：迷信书本上的理论； 6、自我中心型思维障碍：局限在自己已有知识或成果的范围内，思考问题以自我为中心； 7、自卑型思维障碍：自卑心理的支配下，不敢去做没有把握的事情。 8、麻木型思维障碍：对生活、工作中的问题习以为常、精力不集中，思维不活跃，行动不敏捷，不能抓住机遇，不能实现创新。? ? ? ※各种创新思维?类型及内容1、发散思维与收敛思维： 1）发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维，是指人在思维过程中，将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程?类型：逆向思维法、横向思维法、颠倒思维法。 2）收敛思维在解决问题的过程中，总是尽可能地利用已有的知识和经验，把众多的信息和解决的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中。 3）两种思维的区别：思维指向相反；作用不同（收敛思维与发散思维的关系是一种辩证关系，即有区别，又有联系；即对立又统一）。 2、想象思维与联想思维 1）想象思维：分为无意想象和有意想象（分为再造型想象、创造型想象、幻想型想象）?抑制想象思维的障碍主要有：环境方面的障碍、内部心理障碍、内部智能障碍； 2）联想思维：分为接近联想、相似联想、对比联想、因果联想。 ?3）两个思维?的共同点：都可以呈现为非逻辑形式；都属于形象思维的范畴，都可以借助于形象展开；两者可以互为起点。?两个思维的区别：A、联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围； B、想象可以产生新的记忆表象，而联想不能；?C、联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的。?D、联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动动空间则是开放的、无限的。?E、想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实。?F、想象思维所获得的结果又可以引起新的联想。 3、逻辑思维与辩证思维 1）逻辑思维在创新中的作用：发现问题；直接创新；筛选设想；评价成果；推广应用；总结提高。?逻辑思维有创新中局限性：常规性；严密性；稳定性。 2）辩证思维在创新中的作用：统帅作用；突破作用；提升作用。? ? ? ※各种创新技法 （P203-214）1、?设问检查法：?特点：不仅可用于技术上的产品开发，还可用于改善管理等范畴；?适用范围：用管理、技术问题。?类型：奥斯本检核表法、5W1h（为什么，做什么，何人，何时，何地，如何）、和田十二法。 2、?智力游励法：又称头脑风暴法，以会议的形式为与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发个人的才智，为解决问题提供大 量的新设想。?基本原则：自由畅想原则；延迟批评原则；以量求质原则；综合改善原则；限时限人原则。?组织形式：包括：主持人、参加人、记录员和会址。 步骤：准备阶段、热身活动、明确问题（包括：介绍问题、重新叙述问题、选择最富启发性的重新叙述形式）、自由畅谈、加工整理（包括：设想的增加、?评价和发展）。 3、?组合技法： 1）?主体附加法；2）二元坐标法；3）焦点法；4）形态分析法：步骤：明确问题、要素分析、形态分析、方案综合和选择。 4、?逆向转换型技法：?步骤：探寻事物可以利用的缺点；透过现象，认清缺点的本质，抽象出这种被视为缺点的现象背后所隐藏的可以利用的基本原理；根据所揭示的现象背后?的基本原理或对现象本身特性等的认识，研究利用或驾驭缺点的方法。 5、?分析列举型技法：1）特性列举法：步骤略；2）缺点列举法：是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。步骤：尽量列举事物的缺点，需?要时可事先广泛调查研究，征