六年级毕业考试整理复习(一)数与代数精要.doc

六年级毕业考试整理复习（一）数与代数 一、数的认识 知识点一：数的意义及分类 1.整数的意义：像…，-3，-2，-1,0,1,2,3，…这样的数统称整数。整数的个数是限的。没有最小的整数，也没有最大的整数。 2.自然数的意义：在数物体个数的时候，用来表示物体个数的1,2,3,4,5，…叫做自然数。一个物体也没有用0表示。自然数的个数是无限的。最小的自然数是0，没有最大自然数。自然数是整数的一部分。 （1）自然数有两方面意义：一是表示事物的多少，为基数；二是表示事物的次序，为序数。 （2）自然数的单位：任何非0自然数都是由若干个“1”组成的，所以“1”是自然数的单位。 0表示一个物体也没有；表示正、负数的分界；表示起点（如零刻度）；计数时，0起占位作用。 3.正数和负数的意义：为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：像16,2000,3/8，6.3，…这样的数叫做正数。像-16，-3/8，-0.4，…这样的数叫做负数。 正数前面的“+”号可写可去，但负号“-”必须写。0既不是正数，也不是负数。 4.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 （1）分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数就是这个分数的分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。（注意：带分数只有化成假分数后，它的分子才能表示这个带分数含有分数单位的个数。） （2）分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1. 假分数：分子比分母大或分子和分母数量相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1.带分数是假分数的另一种表示形式。 5.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。 6.小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份…..这样的一份或几份可以用分母是10，100,1000来表示，也可以用小数表示. 7. 小数的分类 纯小数（整数部分为0，纯小数小于1） 按小数的整数部分是否为0 带小数（整数部分不是0，带小数大于1） 有限小数 小数 按小数部分的位数 无限不循环小数 是否有限 无限小数 纯循环小数（循环节从小数第一位开始） 无限循环小数 混循环小数（循环节不是从小数第一位开始的） 循环节：一个循环小数的小数部分中，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 知识点二：计数单位和数位 计数单位：个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。 十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率是“十”的计数方法，这种以“十”为基础 进位的计数方法，叫做十进制计数法。 数的分级：按照我国的计数习惯，整数部分从个位起，每四个数位是一级。 4、提示：整数部分已知，若小数部分的位数不定，这样的小数的个数是无限的；若小数部分的位数固定，这样的小数的个数是有限的，即一位小数有10个，两位小数有100个，三位小数有1000个，以此类推。 提示：小数部分位数相同的小数，计数单位相同；大小相等的小数，计数单位不一定相同。 练习： 1、8.5和8.50的计数单位相同吗？ 2、把3m长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ）。 A.3/5 B.1/5 3．二又五分之三的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 4．3/4千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 5.10个0.01是（ ），100个0.01是（ ），1000个10是（ ） 6．把一根长4m的木棒锯成同样长的小段，六次锯完，每小段占全长的（ ），每段长（ ）。 7．分数单位是1/8的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位是假分数 8．最高位是亿位的整数是（ ）位数，计数单位是千分之一的小数是（ ）位小数。 判断： 1．0.8和0.80的大小相等，但计数单位不同。0.80的计数单位是0.8的10倍（ ） 2．把一壶水倒入三个杯子中，每个