四评工以及千名教师访万家活动典型做法.docVIP

“四评”工作以及千名教师访万家活动典型做法 ——硚口区红旗村小学 我校根据桥口区教育局的统一部署，深入贯彻落实“办人民满意的教育”，深入开展“学生、家长评教师”、“家长评学校”的活动，提高我校的教育教学质量。 一、“双评工作”能否真正发挥作用，关键在于家长的素质，我校以家长学校为抓手，不断转变家长教育理念，不断普及家教知识，提高家长的素质。 一是明确目标，责任到人。家长学校创办之初，就成立了由学校行政“一把手”任校长，以德育主任、骨干教师、教育专家、学生家长为成员的“家长学校领导工作小组”，具体工作由学校德育主任负责。每当学校人事变动，我们还及时调整、充实家长学校领导班子成员，保证人员的相对稳定及家长学校领导工作的衔接，使家长学校的工作有人管，事情有人做，工作常抓不懈。为使家长学校工作落到实处，学校还将其纳入整个工作计划、目标之中，并积极付诸实施。由于责任明确，任务具体，我校家长学校的各项工作开展得有声有色，较好地发挥了家长在学生教育、管理中重要作用。 二是建立了一支稳定、高效的师资队伍。市家庭教育研究会理事、市以德育人讲师团成员严松英、市教科院的专家、省级模范班主任郭淑珍在我们的大力邀请下纷纷走进我校家长学校课堂，从而形成了一支以本校骨干教师为主，兼聘有关教育学、心理学的专家以及家长的家长学校师资队伍。 三是帮助学生家长树立正确的教育观念。我校地处汉正街，市场经营户、下岗职工子女在我校就学的比较多，家长的素质普遍不高，对学校工作参与、配合不够。有的因工作忙，认为孩子的教育全部是学校的事，有的则认为棍棒下出孝子、树大自然直，由于这些不正确观念普遍存在，家庭教育普遍缺失，学生教育管理、断线。针对这种状况，我们积极采取措施，把家长请进校园，不断转变学生家长一些不合时宜的观念。通过听课、观摩、参与。让家长了解学生的性格特点、学习习惯，便于家长配合学校教育、教学工作。近年来，我校先后开展了师生素质展示、学校艺术节、迎新年联欢会等一系列活动，让家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点，体验孩子教育的艰辛与快乐，使许多家长意识到孩子的成长不仅仅是给他吃、给他喝，也不仅仅是要让他有书读，还要让他读好书，做一个对社会有用的人，作为父母责任重大，增强了育人的责任感。?如一位在汉正街做生意的个体经营户，以前因为生意忙，生活压力大，对自己孩子（有一些劣迹）的教育很少顾及，家长学校的活动基本不参与。学校老师三番五次地上门做工作，宣传家庭教育在孩子成长中重要作用，家长终于愿意积极配合学校加强对自己孩子的教育、管理。经过一段时间后，孩子终于改掉了原有一些毛病，学习也逐步好转，这位家长也再不象以前对孩子的事操心着急了，在家长中引起了较大的振动。 四是帮助家长运用正确方法教育孩子。我校以区教育专家编写的《成功家教ABC》教材为基础，根据不同年级的不同要求，由浅入深，循序渐进地确定授课内容，使家长教育与学生学习同步。如对一年级新生的家长，我们以如何帮助孩子适应小学的生活，以加强“小学生行为规范教育”为主题，抓孩子年龄小，模仿性强的特点，让家长加强对孩子行为规范的培养。对六年级毕业生，我们则以“培养学生成为合格毕业生”为主题，让家长从思想、学习、生活上全面关心孩子，帮助子女顺利从小学过渡到初中，迎接人生的新阶段。针对减负、网络、心理等现象，我们先后开办了“减负后家长该怎么办”、“网络少年成因分析”、“青少年心理健康论坛”、树新型家庭风气，创良好家教氛围、怎样辅导孩子学习、让素质教育走进家庭、怎样培养孩子的创造能力等讲座，充分满足了家长不同时期的需求，使家长们明白了当今教育发展的最新动态，不断调整自身的教育活动，促进家教水平的提高。使家长配合学校让学生渡过了人生发展中的一道道难关。 五是注重开展法律知识的教育，增强法制意识。我们经常利用家长学校向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《婚姻法》等法律法规知识，使家长们明白自己在教育方面的地位、权力、义务和责任，增强法制观念，切实担负起对子女进行道德教育、法制教育的重任。 六是创办了一份家长报——《彩虹报》。通过《彩虹报》，向家长传递家教知识，宣传新的教育理念，反映家长心声。从2002年创办以来《彩虹报》发展到今天已经编辑了20多期，发放到每个学员的手中，赢得了家长的好评；我们还为全校家长赠送了一本书《告诉孩子你真棒》，希望用这样教育书籍为家长带来新的教育思想，从而改变部分家长不恰当的教育方法，这些扎实有效的工作也得到了家长的认同和赞许。 二、把课堂向家长开放，让家长真正走进学校，促进质量的整体提高。 开放课堂就其开放对象而言，可以是教师，可以是领导，可以是专家，也可以是家长，还可以对社会开放。从前一轮课改情况看，对教师、对专家、对领导开放，是各个学校普遍采用的形式，而