18、一棵小桃树.pptVIP

7.第9至第13段，从两个方面写小桃树。作者是怎么写的？其深刻含义是什么？ 作者是把小桃树的不幸遭遇同顽强向上的精神揉和在一起 写的。既写了小桃树的“弱小”“孤独”“命薄”，变成 “赤裸裸的了”，又写了“它开了花”“花没有立即谢去” 在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一个欲绽的 花苞······”。采用这种先抑后扬的写法，再次显示小桃树 “要开花”“要结果”的执著追求和美好理想，也暗示作 者尽管几经挫折，几经磨难，仍然百折不挠地追求着人生 的幸福和美好的理想。 8.说说最后一段的作用。 小桃树的顽强生命力让我看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是，坚信不屈不挠的奋斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想。是本文的主旨所在。 9.总结课文的线索。 明线：小桃树的经历：桃核儿埋在角落里 -----萌芽“（嫩绿）-----长到二尺来高 （瘦，黄，没人理会）------有院墙高了 （猪，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾） -----开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎） -------高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。 暗线： “我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵