2017鉴赏诗歌景物形象.ppt

10高考 鉴赏古代诗歌的景物形象 10高考 鉴赏古代诗歌的景物形象 10高考 鉴赏古代诗歌的景物形象 10高考 鉴赏古代诗歌的景物形象 景物形象 (意象） 融入了作者主观情感的客观物象（山川草木）。 （2）2008年《 画堂春 》秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻（niǎn）：持取，捻弄。 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） （3）2012年《吴松①道中二首（其二）》晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】①吴松：即吴淞，江名。 （1）开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样的氛围？（3分） 高考诗歌鉴赏3年考到的“景物形象” 高考常见题型 1、诗人从哪些角度来描写景物？写了景物的什么特点？ 2、诗的前两句描写了哪些意象？请简要分析。 3、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 4、这首诗营造了一种怎样的意境？ ①找准意象，结合修饰意象的词语加以描述；（切忌直接翻译原句） ②概括意象特点（萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等） ③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。 分析意象答题步骤： 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。 1、分析意象 藤：枯（萎） 树：（衰）老 鸦：（黄）昏 道：古（老） 风：（凄凉）西 马：瘦（弱） 阳：夕 2、概括意象特点 萧瑟凄凉 3、体会情感 抒发了游子 思念家乡之情。 答案表述的具体模式 运用拟人手法，以（ ）自喻，托物言志，明写物的（ ）特点，实写人的（ ）品质，表达（ ）感情。 枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 在诗中作者写了哪些景象？ 表达了作者怎样的思想感情？ 意境 描摹画面 思想情感 这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、 霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗营造了一种怎样的意境？ 此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡，(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二) 。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 练习题 山花子·春恨 　杨柳迷离晓雾中，杏花零落五更钟。寂寞景阳宫外月，照残红。 　 　蝶化彩衣金缕尽，虫衔画粉玉楼空。惟有无情双燕子，舞东风。 问题：词的前两句描写了哪些意象？营造了一种什么意境？ 前两句：杨柳迷离晓雾中，杏花零落五更钟。 词的前两句描写了迷离的杨柳、弥漫的晓雾、零落的杏花、凄凉的钟声等意象，营造了一种残败清冷的氛围，抒发了凄凉惆怅之情。 ①词的前两句描写了杨柳、晓雾、杏花、钟声等意象，营造了一种凄清惨淡的意境。 ②描写了杨柳、晓雾、杏花、五更钟、景阳宫、月等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟凄凉的意境，抒发了作者因亡国而产生的寂寞、悲伤、哀愁的心情。 没有认真审题 步骤不全 .(2015年高考安徽卷)阅读下面这首诗,回答问题。 月　圆① [唐]杜甫 孤月当楼满,寒江动夜扉。 委波金不定,照席绮逾依②。 未缺③空山静,高悬列宿④稀。 故园松桂发,万里共清辉。 【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圆。④列宿:众星。 这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。 孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。 次石湖①书扇韵 姜 夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖，自号石湖居士。②姜夔：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 问：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 ①江南水乡清幽唯美。 小桥、流水、村庄、浮萍、荷花 ②描绘了一幅江南水乡的画