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网络应用给现代班级管理带来的思考 永福县三皇初中 曹静 【摘要】在全球化信息时代的今天，网络给人们生活带来了很多便利，但同时也面临着诸多随之而来的社会问题。对于班主任来说，我觉得学生的思想道德教育则居于首位。由于法规滞后、管理被动等一些主客观原因，网上许多不健康、不文明的内容，对青少年正在形成的世界观、人生观、价值观，带来一些不可忽视的影响。但是，如果我们进一步思考，就会发现网络在给学校教育工作造成各种困难时，也给我们班主任工作带来了新的挑战。现代网络对学生的思想道德建设带来的机遇与挑战，以及由此带来的积极影响与消极影响，在网络传播下，学校教育工作应采取的对策及对我们的工作所引起的思考，这也是我目前在班级管理中面临的最主要的问题。 【关键词】 技术 文化 教育 策略 当今世界，互联网正像一个不断生长和扩展的大网，伸向世界的每一个角落。网络的不断开发和广泛应用是当今世界范围内正在我们身边发生的一场声势浩大的革命，这将改变体现人的本质特征的信息生产、传播、继承方式，必然带动社会整体的变迁，由此引发的社会变动将是根本性的。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中的45%为25岁以下的青少年，而中学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军.随着在价值判断和道德判断上的量变引发了在认识方式和思维方式的质变,由于建立在计算机网络之上的信息高速公路的显著特点及其对人类生活的深刻影响在我们充分利用它提供的机遇的同时，我们也要直面急剧上升的网络犯罪和道德失范问题，积极思考对策抵御其负面效应。所以，学校教育必须要面对由网络延伸所导致的青少年在认识方式和思维方式以及在价值判断和道德判断上变化所产生的一系列的变化。如何把握机遇，迎接挑战，是我们迫切需要解决的重大课题。 现代网络传播对学生的思想道德建设带来的机遇与挑战 一、网络传播技术的发展为学生提供了崭新的机遇 1.网络为学校教育工作开辟了新的空间，提供了新的方法和手段. 互联网使用的普及性，将社会、家庭与学校对学生的德育联为一体，通过网络，党和国家的声音、社会对中学生的要求，家长的希望可以共同作用于学生主体，形成教育合力，共同做好学生的教育工作，使得原先相对狭小的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间，为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。 其次，网络信息极大地丰富了学校教育的资源。互联网是一个大型的交互式多媒体高速计算机信息网络系统，它有效的将分散在各地的通信系统融为一体，使之成为大容量、高速度的数据传输系统。网络媒体在传播信息方面具有及时、大量、交互等优势，在时效性、连续流动报道、广为集纳相关信息、提供多种信息形态上优势明显。网络可以极大地丰富教育工作的资料，使我们的教学工作具有了丰富资料的来源。 2.网络具有传播速度快、覆盖面广的特点，使学校的教育工作更具有及时性和广泛性，使教学工作更直接、更深入. 巨大的速度优势，是信息网络最重要的特点，信息高速公路所架设的四通八达的方便快捷的网络，使中学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，而是可以在任何一个设有终端的地方随时获取所需的知识，聆听老师的教诲，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息。它突破了时空的局限，增强了影响力。以往，教育以课堂传授或一对一的形式开展，通过促膝长谈，可以很好地解决个人和少数人的思想问题，但这种交谈的内容无法广为传播，对其他有类似问题和疑惑的人无法产生影响。为了扩大宣传，也只能采用作报告、印材料、印报纸等形式，但这些手段因为要受制于场所和时间等因素，所以覆盖面也有限，网络的发展使我们传统中深入、细致的教育工作的优势得以进一步发挥。同时，正面的声音可以摆脱时间、空间等限制，迅速而广泛地传播。 3.网络使中学教育工作具有更高的工作效率. 传统的教育，大多采用课堂讲课的方式，教育工作者往往要花费大量的时间和人力、精力去查找资料、撰写讲稿，学生则是被动地在一个封闭的空间接受灌输。网络的运用，大大提高了思想教育信息的传播效率，多媒体技术使学生的多种感官同时感知学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果。特别是虚拟现实技术的应用，为学生提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画及其它多媒体仿真画面，犹如身临其境，其效果是传统德育方法所无法比拟的。 二、网络浪潮给班主任教育工作带来的挑战 1.网络文化的多元性给教育理念的主导性带来新的挑战. 由于网络文化来的太迅猛，农耕时代和工业文明滋养至今的传统文化、传统道德，对它的“应对”、“衔接”和“包容”发生了某种逆转或倒置，结果导致了当今文化中的一些消极状况。基本的一点就