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中 考 古 诗 词 赏 析 指 导 【中考考点一览】 （一） 明确情感主旨 （二） 对词、句的理解 （三） 指出景物的特征 （四） 赏析字句的表达效果 （五） 分析艺术手法和风格 （六） 描绘画面 （七） 常见意象的内涵 （八） 朗读节奏 （九） 写出押韵的字 【中考考点一览】 例题： 请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。（2010湖南省长沙市） 【中考考点一览】 例题： 《望洞庭湖赠张丞相》中“太清”的意思是 。（2010上海市） 【中考考点一览】 例题（2010浙江省金华市） ： 丰乐亭游春（其一）欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点 【中考考点一览】 例题（2010浙江省东阳市）： 冰壶洞 胡应麟（明） 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。 “石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。 【中考考点一览】 例题： 辛弃疾《破阵子 为陈同甫作壮词以寄之》一词首融 与 于一体，富于浪漫色彩。 （2010湖南省娄底市） 【中考考点一览】 例题： 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 （2010湖南省岳阳市） 【中考考点一览】 ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》） 在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗词句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（2010江苏省连云港市） 【中考考点一览】 例题（2010河北省） ： 用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处） 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【中考考点一览】 例题（2010四川省眉山市） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。 请写出此诗押韵的汉字。 【中考考点一览】 （一） 明确情感主旨 （二） 对词、句的理解 （三） 指出景物的特征 （四） 赏析字句的表达效果 （五） 分析艺术手法和风格 （六） 描绘画面 （七） 常见意象的内涵 （八） 朗读节奏 （九） 写出押韵的字 （十） 综合考查 【应试知识储备】 （一） 常见题材类别 （二） 常见情感表述 （三） 常见意象内涵 【应试知识储备】 1、写景诗 2、送别诗 3、田园诗 4、爱情诗 5、咏物言志诗 6、边塞征战诗 7、即事感怀诗 【应试知识储备】 因一事而引发感慨，可以是建功报国、遭贬愤世、怀才不遇、感叹世事等情怀 【应试知识储备】 赞美山水，思念家乡亲朋，表达胸怀志向 【应试知识储备】 离愁别绪，对亲朋、故乡的依依不舍。 【应试知识储备】 远离官场，淡泊名利，品质清高，质朴自然。 【应试知识储备】 表达爱恋，对爱人的思念、追求。 【应试知识储备】 所咏事物比喻、象征着某种精神品质 【应试知识储备】 报效国家的豪情，征夫百姓的同情，戍边将士的乡情 【应试知识储备】 1、写景诗 2、送别诗 3、田园诗 4、爱情诗 5、咏物言志诗 6、边塞征战诗 7、即事感怀诗 【应试知识储备】 愉快、喜悦、欢快 忧愁、惆怅、伤感 寂寞、孤独、烦闷 恬淡、闲适 留恋、离愁别绪、依依不舍 激愤，忧国忧民，壮志难酬 【应试知识储备】 【应试知识储备】 （一） 常见题材类别 （二） 常见情感表述 （三） 常见意象内涵 【答题方法指导】 （一） 审标题 （二） 抓文眼 （三） 观注释 （四） 判类别 【答题方法指导】 答：这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 教师讲析：如果仅就诗句来看，这首诗写的是方塘美景，若要问其中的思想内涵，确实难以下手。但看了题目后，我们可以联想 “观书”与“方塘”的关系。经进一步分析，就可以明白，诗人是将方塘喻为明镜，以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到心领神会的高超境界。所以这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 【答题方法指导】 教师讲析：此题如若不看诗歌的题目，就诗句内容来看，只能看出山林景色之美好，但是题目对