苏科版八年级物理8[1].1力弹力.pptVIP

教师：周章柱 活动　8.2　观察弹簧测力计 * * 推汽车 举重 拉箱子 压跳板 一、力是什么 推、拉、 举、压 感受力 【定义】 物体对物体的作用称为力。（F） （受力物体） 【条件】 （施力物体） A、力必然存在于两个物体之间 B、必须有推、拉、提、压等作用过程 一、力的概念 　在国际单位制中，力的单位是 牛顿， 简称 牛 ，符号 N 。 a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？ 分析： b. “一个巴掌拍不响”是什么道理？ C.物体受力后形状有没有变化呢？ 二、形变和弹力 物体的形状或体积的改变，叫做形变 　形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。 什么叫做形变？ 什么叫做弹性形变？ (a) (b) (C) 感觉：力！什么叫做弹力？ 　物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力、都属于弹力。 物体弹性形变的大小与什么有关呢？ 实验：(a) 拉一张纸(b)手压橡皮 （c）手拉弹簧 结论：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____ 长 图8－4使弹簧伸长 压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越___ 大 拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越____ 活动8.1、 观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。 图8－3使塑料尺弯曲 根据弹性形变与外力的关系， 制成的测力计可以测量力的大小， 弹簧测力计就是其中的一种。 三、力的测量 怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？ 1、不能超过量程；2、观察分度值； 3、⑴位置放好， ⑵调零； 4、⑴受力沿弹簧的轴线方向；⑵ 视线与刻度盘垂直. 正确使用方法 弹簧测力计倒拉，指针未指零 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 量程为5N，分度值0.2N，读数为1.4N。 图 8－7 形状各异的弹簧测力计 图8-8箭能被拉开的弓射出去 图8-9人被弯曲的跳板弹起来 图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 图8-11人能被形变的蹦床弹起来 发生形变的物体具有能量 发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能 1、力及力与物体的关系； 力是物体对物体的作用 2、形变、弹性形变及弹力的概念； 3、力的测量原理、测量工具及力的单位； 4、使用弹簧测力计； 1、不能超过量程；2、观察分度值； 3、⑴位置放好， ⑵调零； 4、⑴受力沿弹簧的轴线方向； ⑵视线与刻度盘垂直. 5、弹性势能。 课堂小结 1. 下列关于力的说法错误的是 ( ) A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在； B.相互不接触的物体之间不能发生力的作用； C.受到力的物体叫做受力物体； D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。 B 2. 在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用______________________________________________的原理制成的.加在它上的力不能超过它的_______。 弹簧测力计 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。 量程 课堂练习 B的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。 3、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。 D 课堂练习 7、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用 的图是 ( ) A B C D 6、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是 （ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。 A 课堂练习 5、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就 开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 C 作业： 课本47页 第3 物理练习册相应的部分 下课 议一议