初三化学上学期大自然二氧化碳的循环.pptVIP

学习目标 1、了解自然界中CO2的循环及含量变化对环境的影响，认识保护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。 2、通过分析、加工处理图片信息，提高分析解决问题的能力。 3、通过对科学家常年坚持不懈的关注CO2 的含量变化，树立科学态度与价值观。 4、通过学习，了解一些低碳生活行为的习惯，做一名合格的低碳的公民。 获得结论 大气中二氧化碳的含量发生变化的原因是什么？ 信息连接 温室效应(英文：Greenhouse effect)，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注。 * CO2 O2 二氧化碳的循环 大自然中的二氧化碳 第三节 莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线 夏季 冬季 大气中的二氧化碳 动植物的呼吸作用110 化石燃料的燃烧 5 森林的砍伐 2 溶解并生成石灰石 2 光合作用 112 冬季二氧化碳含量高于夏季,主要是因为植物光合作用减弱,生活取暖燃烧化石燃料,产生了大量二氧化碳； 大气中二氧化碳的含量连年上升的原因是人类对化石燃料的开采利用不断增加和森林面积的大量减少造成的。 交流共享 产生二氧化碳的主要途径 自然界中消耗二氧化碳的主要途径 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 森林砍伐 溶解并生成石灰石 植物的光合作用 CO2对环境的影响 阅读教材P141页相关内容，了解科学家的三种不同观点。 （信息链接：温室效应） 如何防止大气中二氧化碳含量的增加? 1、养成低碳生活的行为习惯，减少CO2的排放。如减少化石燃料的燃烧，开发利用新能源；养成随手关闭电器的习惯，节约用电等。 2、植树造林，绿化环境，减少森林的砍伐。如减少使用一次性筷子，双面使用纸张等。 二氧化碳的循环 绿色植物的光合作用 氧气 人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧 二氧化碳 课堂小结 1、低碳生活倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量的减少,从而减少二氧化碳的排放量。下列做法不符合低碳生活理念的是( ) A、教科书循环使用 B、多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 C、夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低 D、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 2、下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是( ) A、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水,可给世博园提供照明用电和生活用水 B、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物,以吸收CO2 C、用煤发电,以保证充足的电力供应 D、在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术,以减少化石燃料的使用 3、哥本哈根气候大会之后,各国更加重视“节能减排”,有计划地控制二氧化碳的排放量.请你回答下列问题: (1)空气中CO2的正常体积分数为 . (2) 写出CO2的一种主要来源(实验室制法除外) . (3)自然界中消耗CO2的主要形式是 . (4)提出“节能减排”的一项措施. 关注社会 信息冲浪 课外上网查阅资料，什么是低碳生活？怎样养成低碳生活的行为习惯？ *