考研工作实施方案.docVIP

一、指导思想 学生“考研”工作是衡量本科教学工作和人才培养质量的一项重要指标。我系本着以学生成才为主线，以就业至上为工作理念，通过对学生进行专业思想教育、个人成才教育以及就业形势教育，激发学生考研的内在动力；同时通过调动考研指导教师、班主任和辅导员工作的积极性，重点加强对学生考研思想上的引导和专业上的指导，调动学生考研的积极性和创造性学习的热情，尽可能地提高报考率和录取率。通过用好用足学校的相关政策，逐步建立健全我系学生考研工作机制，积极为考研同学提供相关帮助和指导。通过考研工作的带动，在全系学生中形成良好的学习氛围，进一步提高学生学习的积极性和主动性，以期形成良性循环，促进和巩固我系的学风建设。 二、基本情况摸底 我系2005级生态学本科专业学生共计78人，学生自发报名考研75人，占2005级生态学本科专业学生总数的96.15%；没有报名考研的学生3人，占2005级生态学本科专业学生总数的3.85%。在报名考研学生中，报考“生态学专业”方向的考研学生45人，报考“环境科学专业”方向的考研学生6人，报考“生命科学”方向的考研学生2人，报考“环境工程专业”方向的考研学生2人，跨专业报考法律硕士的学生6人，报考“行政管理”方向的考研学生1人，其他跨专业考研的学生13人。从学生学业成绩分析来看，考研学生总体学业成绩要比不考研学生学业成绩好一些。然而，在3名不考研学生中也由于家庭和就业等因素影响而放弃考研。 三、考研学生培养目标与措施 （一）考研学生培养目标 结合我系实际和2005级生态学专业特点，将考研学生的培养目标定为：德、智、体、美全面发展，在生态学本科专业学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。将学生考研率初步定在50%-55%。 （二）主要措施 1.系领导重视考研学生培养质量 （1）重视考研指导教师队伍建设 加强考研指导教师队伍建设是提高考研学生培养质量的根本。考研指导教师是教书育人的核心，没有高水平的考研指导教师队伍，就没有高水平的考研学生教育。所以系领导将优秀教师增列为考研指导教师。同时建立一套完善的工作机制和运行机制，对考研指导教师的资格实行量化指标，实行考研指导教师负责制，并进行周期考核，奖勤罚懒，奖优罚劣。 （2）重视管理人员的作用 考研学生处于学生群体中的较高层次，有其自身的特殊性、复杂性和不易管理性。我系领导重视系级管理人员在考研学生培养过程中的作用，设置专岗专人，从事考研学生管理工作，使得考研学生的各项管理工作井井有条。注重在岗人员的业务培训，经常组织在岗人员参加校内外的管理研讨会和观摩交流会，开阔眼界，拓宽知识面。聘请有一定管理经验的专家对管理人员进行岗位职责培训。选用素质高，有管理才能、乐于奉献的人员充实我系学生考研工作管理队伍。 （3）出台激励机制调动考研学生的学习积极性 为了激发考研学生的学习积极性，我系出台相应的激励政策，利用学校学分制管理模式的优越性和暑期学校，鼓励学生提前修读专业必修等课程；对思想先进、学习优秀的考研学生给予精神奖励（张榜公布、召开表彰大会等）和物质奖励，从而为学生考研做好积极的铺垫。 2.考研指导教师严抓考研学生培养质量 常言道：“严师出高徒”。考研指导教师是学生获取知识，开展学习探索活动的引路人，因此要提高考研学生的培养质量，考研指导教师严抓是关键。为此考研指导教师要坚持教学与指导并重的原则，根据自己的研究方向，再结合考研学生的个人专长，拟定切实可行的培养计划，进一步加强专业课教学及辅导，积极组织公共课教学及辅导，开列必读书目，定期检查、交流反馈。 3.提高考研工作管理水平 考研学生管理是一项系统工程。我系考研学生的管理工作是系教学管理工作的主体，在保证考研学生教育质量中发挥积极的作用。所以加强考研学生管理工作是实现考研学生培养目标，提高考研学生道德水平和思想素质的主要途径。我系本着“科学安排、真题模拟、反复开导、核实学校、苦学实践、分人管理、强化辅导、服务周到”32字方针，使班主任、辅导员、考研指导教师等做到职责分明，致力于考研学生培养质量的提高。 对考研学生的教育是我系本科教育教学的最高层次，是代表我系管理工作和教学工作水平的一个重要标志。系领导、考研指导教师、专职的考研学生管理者及全系教职员都重视考研学生的培养，并不断研究和改进考研工作管理水平的方法与措施。 四、学生考研工作方案 （一）学生考研工作的组织领导 1.考研工作领导小组 组? 长：耿玉宏 副组长：黄宝圣? 王? 萍 成员（指导教师）：胡相明? 许经伟? 任加云* 李树峰? 单长青? 刘学文? 刘娟娟? 于洪国 *联系人? ?3191948 ?? 2.考研工作领导小组工作职责 协调、安排全系的学生考研工作，根据实际情况研究制定相关的工作办法和措施；研究解决学生考研工作中的问题和困