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总第8期 编辑：广西防城港辅导老师 黄慧娟 2012年11月4日晚上23：00 11月1日下午第四次专家视频答疑活动，我市各参加培训幼儿园分组组织教师参加现场答疑互动。 防城港市直属机关幼儿园老师参加视频答疑现场 防城港市上思县直属机关幼儿园老师参加视频答疑现场 防城港市防城区幼儿园老师参加视频答疑现场 学习心得 《幼儿园教师专业标准》学习体会 发表者:余盈发布时间：2012-10-25 13:52:04点击数:1推荐数：1点评数：0 ??????????? 《幼儿园教师专业标准》学习体会 《幼儿园教师专业标准》的出台是为了让教师更加专业化。其实幼儿是一个比较特殊的的群体。这个年龄段的孩子，就像是一张白纸，我们教师能给他们描绘出一幅什么样的画呢？孩子们接触的第一位老师是我们。我们该怎么让他们全面和谐发展呢？这个标准对教师提出了一定的要求。 通过对《幼儿教师专业标准》，我有了一下几点体会。 1、????????????? 2、????????????? 3、????????????? 这是我几点体会，我想我会努力做到，并为能成为一个优秀的幼儿教师而深深努力。 点评结果黄慧娟( 班级辅导老师 ) 2012-11-03 14:01 | 您对教师专业成长有一定的理解，在工作中也能以此作为标准和方向去努力，相信您在不断学习、不断磨练的过程中，一定会成长为一名出色的幼儿教师。 学习心得 《幼儿园教师职业特点与师德建设》学习心得体会 发表者:张琰发布时间：2012-10-30 17:51:23点击数:1推荐数：1点评数：0 《幼儿园教师职业特点与师德建设》学习心得体会 张琰 骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。 在2012年9月份，我有幸参加了幼儿园骨干教师国培远程培训。经过一周的时间，我观看了三位教授精彩的演讲，都给我留下了深刻印象。特别是由华南师范大学潘然教授为我们主讲的《幼儿教师职业特点与师德建设》，潘然教授主要从幼儿教师职业特点以及道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色，真让我受益匪浅。 　　一、劳动对象的主动性和不成熟性。 　　在幼儿教师的劳动中，幼儿是劳动的对象。幼儿是一个有意识的人，一个主动发展的入。在教育过程中，他既是教的客体，又是学习的主体。儿童不是消极被动地接受教育，而是通过自身的内部作用来主动选择和接受外界的影响，形成自己的认知结构，发展自己的思想感情。幼儿教师劳动对象的主动性这个特点，使得幼儿教师的劳动具有复杂性，需要调动儿童的积极性和主动性，其他劳动，如体力劳动则不存在调动劳动对象的积极性问题。由于儿童具有主动性，他的活动又是不断发展变化的，活动的范围有时超出教师所预想的范围，这就使教师的劳动会遇到许多经常变动着的不可控制的因素（偶发事件），幼儿教师需要时时顾及这些因素。在教育工作中注意作出动态调节。因此，幼儿教师必须了解儿童，针对儿童发展的特点和水平，激发他们的主动学习的动机和兴趣，调动儿童的积极性，把自己的教育工作建立在对儿童了解的基础上，向幼儿施加正确的影响，并考虑儿童的反馈，调整教育的内容和方法．使教育工作取得良好的效果。 　　二、劳动任务的全面性和细致性 　　幼儿教师劳动的任务是根据教育目的和幼儿教育任务的要求，向幼儿进行体、智、德、美几个方面的教育，促进其身心和谐发展，劳动的任务具有全面性。幼儿教师对幼儿要全面负责，不仅要照顾他们的生活，指导体育锻炼活动。增进儿童的健康．做好保育工作．而且要教育他们，既要教给他们初浅的知识和技能，发展他们的智力。又要培养他们良好的道德行为和习惯．实现全面发展的各项教育任务。为保证幼儿的全面发展，幼儿教师的各项任务要全面完成。不可偏废。 　　三、劳动过程的创造性 　　幼儿教师劳动的过程与一般的劳动过程相比较具有更大的创造性。各种职业的劳动都是需要创造性的，但是在工农业各种物质生产部门里，总是有些部门不仅允许甚至规定按照固定的模式、统一的程序来操作；不仅允许甚至规定人们要模仿别人的动作，重复自己的动作。然而教育活动是不能单纯模仿或机械重复的，因为教师的劳动任务不是靠单纯模仿或机械重复所能完成的，幼儿教师的劳动更胜这样。这是由于幼儿教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。幼儿教师劳动的对象，既不是死的自然材料。也不是没有意识的植物或动物。而是具有不同特点的活生生的儿童。他们有着不同的兴趣、爱好，不同的能力和性格，不同的行为和习惯。而且他们又是处在迅速发展变化的阶段。幼儿的这些特点必然会使幼儿教师的劳动过程和教育情景异常复杂和多变．决定了幼儿教师劳动过程具有更大的灵活性和创造性。这种创造性主要并不在于对未知