中学生养成教育方案.docVIP

尖山中学2013-2014学年学生养成教育 实施方案 ?一、目的意义细节定成败,习惯成自然。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。本学，我校养成教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十大精神、科学发展观和党的教育方针为指导，以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本理念，以“孩子的未来是我的动力，孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的企求”为职业责任感，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、锻炼习惯及文明礼貌行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习、锻炼、生活行为准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为手段，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，认真贯彻“育人为本，德育为首”的教育原则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养我校学生良好的行为习惯。扎实做好学生的思想道德教育工作，构建平安文明和谐校园，促进学生身心全面、健康发展，办好人民满意的教育。六、实施途径与措施（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。?1、健全、班级管理网络，发挥各级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。（各班每日利用早读前三到五分钟时间，由班干部对本班着装仪容仪表进行检查，对前一天养成教育中存在问题进行公布，每周班主任根据班干部的登记情况，利用班会课进行讲评，并将存在问题较多的学生与家长沟通，取得家长的配合，对极个别发生问题较多的学生，由年级长与家长沟通教育，并将情况报德育处。）?2、充分利用升旗、班会、思品课等，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向懒惰告别，向陋习告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。每周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排一周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。?（二）组织各种班活动，落实“行”的要求。积极开展有益的活动，健全团委学生会活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。?1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。?“知”：召开主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。?2、坚持每周班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。?3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办好广播站、学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。?1、通过家校通、家长会、家访、电访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。?2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。?1、值周制度：值周人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周日记》上。值周人员要认真做好每天的检查、评比一周的总评等工作。值周制度的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到实处。?2、班级争星活动：、值周人员主要管理成员每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、就餐、就寝等情况进行督查和评比，并利用校内板报、广播进行宣传教育，激发学生的自我管理，自我教育的能力。3、“优秀班级”、“校园之星”评选制度：每个月，根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式评选出“校园之星”。根据本月的班级争星情况，评选出“优秀班级”。学期结束时再从每月的“优秀班级”中评选出本学期的“文明示范班”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自觉地遵守规???? 、推