浙江大学机械设计制造和其自动化专业卓越工程师本科培养方案.pdfVIP

浙江大学 卓越工程师教育培养计划 机械设计制造及其自动化专业 本科生阶段培养方案 浙江大学能源工程学系 Department of Energy Engineering Zhejiang University 2011 年3 月31 日 目录 一、背景及目标4 （一）制定背景 4 （二）指导思想 4 （三）培养目标 4 二、总体要求及专业特征目标6 （一）总体要求 6 （二）专业特征目标 6 三、培养标准8 （一）通识与基础知识 8 （二）工程实践 10 （三）参与项目及工程管理 11 （四）沟通与交流能力 11 （五）职业道德 11 四、培养方案13 （一）培养要求 13 （二）学制与学分 13 （三）专业核心课程及特色课程 13 （四）课程设置与学分分布 14 （五）培养方案课程体系拓扑图 24 （六）培养方案知识体系拓扑图 25 （七）主要课程培养矩阵 26 （八）主要课程专业目标实现矩阵 27 五、实习、实践课程教学计划29 （一）汽车认识实习计划 29 （二）汽车驾驶实习计划 31 （三）汽车电子控制课程设计计划 33 （四）汽车生产实习教学计划 34 2 六、培养模式和学生来源37 （一）培养模式 37 （二）企业培养方案简介及实习计划 37 （三）学生来源及管理 40 七、汽车工程国家级工程实践教育中心41 （一）组织管理体系 41 （二）实践条件建设 41 （三）师资队伍建设 42 （四）经费保障 43 （五）企业培养方案 43 3 一、背景及目标 （一）制定背景 “科技创新、重在人才，能力为本”，“国以才立，政以才治，业以才兴”。高 素质、创新型的科技人力资源，既是实施自主创新战略和建设创新型国家的第一 战略资源，也是实施科教强国战略与人才强国战略的成败关键。培养和造就高素 质、创新型工程科技人才，是增强自主创新能力，促进我国经济转型升级、全面 提升国家竞争力的关键，拥有一批世界一流的科学家和工程科技领军人才，更是 我国成为创新型国家的重要标志。 卓越工程师教育培养计划是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型 工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家 中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》实施的高等教育重大计划。 卓越计划对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才 培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导 作用。 （二）指导思想 卓越工程师教育培养计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。全面落实党的十七大关于走中国 特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署。全面落 实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教 育质量等战略举措。 （三）培养目标 以“工程教育”为重点，建立“工程”与“科学”、“工程”与“技术”相融通的课程 体系，并结合长时间（不少于 10 个月）企业实习的方式，力求培养一批具备机 械、热学、电学、力学、自动控制等学科宽广理论基础，具有汽车领域宽广的知 识面和扎实的专业基础知识，具备在汽车及其相关领域进行技术设计、技术开发、 技术应用、技术管理和技术创新的综合实际工作能力，能胜任汽车产品设计、制 4 造、研究开