23伤仲永3（32张）.pptVIP

宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土(1)之墙不可杇(2)也，于予与何诛(3)！” 　　　　　　　　　　　王安石简介 　　　王安石（1021—1086）北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，抚州临川（现在江西省抚州市）人。 　　　仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，主张改革政治。神宗熙宁二年（1069）被任为参知政事，次年拜相。 　　　他积极推行新法，抑制大官僚地主和豪商的特权；以期富国强兵，缓和阶级矛盾。 王安石二 读准字音，解释这些词语： 隶：lì 　焉: yan 　 谒：yè 扳：pān 称：chèn 泯: mǐn 二、熟读全文，参照以下示例，注意　　　句中的停顿。 习题精选2-1 习题精选2-2 习题精选１ 理解课文结构层次。 全文可分两部分： 第一部分：第1、2段，简叙方仲永才能发展变化的三个阶段。 第二部分：第3段，作者阐明观点看法。 说明：第一部分以叙事为主，第二部分以议论为主。 方仲永的成长变化经历了哪几个阶段?  　　1、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?  　　　方仲永“卒之为众人”的原因之二，正如作者在后面的议论中所认为的那样，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。 这一段“受于天”指什么？“受于人’仅指什么？ “受于天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人的后天学习和受到的教育。  二、译文  二三段译文 学了《伤仲永》一文，你得到了什么启示？ “神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 阶段小结 以“由方仲永所想到的”为题，在课堂上即席发言，自己确定发言的角度和观点。 课文总结 希望同学们在今后的学习中一定要吸取方仲永的教训，珍惜大好时光，只要懂得了“天才出于勤奋“的道理，相信每位同学都能有一份属于自己的收获。  伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言： “天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。” 阅读积累 小时了了，大未必佳 作业布置 1、第五课“一课三练” 2、以“读《伤仲永》有感”为题 ，写一篇读后感。 学不可以已。（已，停止） ——先秦《荀子· 劝学》 锲而舍之朽木不析；锲而不舍，金石可镂。（锲，镂，刻) ——先秦《荀子· 劝 学》 “童鱼”的来历 童第周教授和他的学生美籍学者牛满江教授共同培育出来 的新产品，样子很像鲫鱼，被人称为“童鱼”。这“童鱼”的 产生可不容易了！童第周抓住了细胞质对于细胞分化一个体发 衣和遗传方面的作用这个尖端课题进行研究。他选用鱼作为研 究材料，和牛满江开展实验工作。他虽已年逾古稀，但常在冷 库里坚持七八个小时工作，有时连续奋战几十天。就这样他们 的实验终于取得良好的结果。 你知道少年时代童第周的故事吗？说来给大家听听。 天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。 午夜的诗人 13岁的维克多· 雨果在上学时，从不愿早睡觉。他觉得过早睡觉是白白浪费时间。但是在学校里，他既不能点灯，也不能起床。于是，雨果就长时间地凝望着窗外的星空。窗外星光灿烂，小雨果忽然捕捉了一名美妙的诗。从此，他默默地从思想和语汇的海洋里搜索着那些像珍珠一样闪光的诗句。一句，两句 ……很快，他想好了一首诗，又反复推敲、修改，准备天亮后写在笔记本上。正因为他发现了这个办法，才能为今后的生活打下了基础，才最终创作出了像《悲惨世界》、《巴黎圣母院》那样的巨作。 韦编三绝 孔子非常喜爱钻研《易》经，每读一次，都觉得能悟出 一些新的东西来， 所以他一遍一遍地反复研读。读得次数太 多，竟把竹简串在一起的牛皮绳都磨断了多次。这 就是历史 上有名的“韦编三绝”。 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪