2017年小学毕业统一考试语文学科说明.doc

2017年小学毕业统一监测语文学科说明 一、考试指导思想 小学语文毕业监测是考查小学生六年的语文学习是否达到合格标准的一次水平测试。因此，本次监测的命题以《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神为指导，以六年级学生使用的现行教材为主要依据，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，重在了解我县小学毕业生的语文实际水平和新课程改革的++情况，使一线教师了解新课程理念下小学语文教学的动态，不断反思\整自己的教学，从而促进我县小学语文教学水平的整体提高。 二、考试范围 语文学科命题涵盖人教版小学语文一至十二册教材，以六年级为主。 三、考试内容 （一）汉语拼音： 课标要求（学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大小写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。） 检测学生这方面的方法有： 1、看拼音写词语、句子，错音判断； 2、给字选音； 3、字标声母； 4、儿化音； 5、轻声（判断音节对否、标画轻声等）。 【题型】 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。zhēng róng??cǎi huì? sǐ dé qí suǒ zhāng dēng jié cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给带点字选择正确的读音打“√ ”。（3分） 薄弱（bó báo） 追悼（diào dào ） 载歌载舞（zài zǎi） 3、下列四组字母中排列错误的一组是() A、S T U V W X? B、A B C D E F? C、J K L N M? D、O P Q R S T （二）汉字： 课标要求（累计认识3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。） 考查认清字形、读准字音、掌握字义情况。 例：正确使用同音字、纠正错别字，（鱼鳞的鳞写成磷）等； 同音字字形相近、易混淆，如：俊、峻、竣、骏；辩、辨、辫等。 能正确掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能用钢笔写字，做到正确、工整、规范、纸面干净。在小学语文毕业考试的试卷中，将设立3分卷面分。 【题型】 1、写同音字。 jiǎo （? ）子??（??）刑??（??）猾精通??　精美　??精心? ? 精密??　精湛? ? 精华展厅里展出的每一件（? ?）的玉器，工艺制作都极其（? ?），因为这些作品都是雕刻艺术家经过（? ）的计算，（? ?）的设计才制做出来的极品。明亮的眸子宽广的胸怀甜蜜的絮语一位伟大的母亲飘逸的长发大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。正确的顺序是这四个词中，（????）表示绿的形态万古长青一碧千里翠色欲流碧空如洗 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。 如果你是小草，那快乐就是 。 如果你是 ，那快乐就是 。 5、爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。”（改为第三转述）? 为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉 A、????，—! B、? 、、?，，。 C、?，，?，：。 D、，，，?。—。 （六）阅读：侧重精读课文 1、综合运用标点符号能力； 2、概括文章主要内容的能力；揣摩文章的叙述顺序； 3、联系上下文理解词语的能力； 4、联系课文、上下文准确回答问题的能力。认识课文的表达方法，包括开头、结尾、过渡和描写细致等方法。对文章的内容或语言有自己的看法和感受； 5、对作者思想感情的体会、概括能力。 【题型】 可是，母亲并不软弱。北平有多少变乱哪！有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的寡妇能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。母亲并不识字，他给我的是生命的教育。 1、课文选自《我的母亲》一文，作者是中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家 ，他创作的长篇小说 、 等对旧社会进行了揭露和批判，新中国成立后，创作了话剧 、 。 2、“这种时候”指的是什么时候？请在原文中用“ ”标出，这段文字