废旧材料在小美术教学活动中的几点尝试2011年5月.docVIP

废旧材料在小学美术教学活动中的几点尝试 【内容摘要】艺术源于生活，美术新课程标准中的“设计·应用”学习领域，强调用软、硬泡沫塑料以及塑料瓶、废旧织物、废包装袋等媒材，进行玩偶、生活用品等的设计制作。事实上，近几年来，利用废旧材料进行美术创作已经广泛引起了美术 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育界的关注。随着生活条件的不断改善，生活废弃物越来越多，品种也越来越丰富，而这之中有许多就可以成为我们美术教学的材料。这就要求我们美术教师在美术教学活动中，让学生就地取材，利用废旧材料创作出一些好的美术作品。 【关键词】废旧材料 环保意识 小学美术教学 二十一世纪是以环保为主题的世界，绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活，因此我们要从节约资源，减少污染做起。做为专业的美术教师，我们可以借用美术教学这个平台，以新的科学教育理念为指导，带领学生走进生活，美化生活，从小树立节约资源、绿色环保的思想，用各种废旧材料进行手工制作，变废为宝，保护环境，不仅对学生进行了环保教育，而且提高了学生的动手能力及开发学生创造潜能，培养创新精神、创造能力，使学生的艺术特长充分发挥。那么,教师如何利用美术课堂这块教学阵地，以学生日常生活实际出发，让学生在美术活动中增强环保意识,学会巧妙利用废旧材料“变废为美”的方法及开启创新的潜能呢? 一、正确引导学生观察，收集各类废旧材料 法国著名的雕塑家罗丹曾指出：“美是到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，其实再聊无处不在，如果善于发现，废品就可变成富有创意的艺术品。老师的任务是鼓励学生到自然中或周边生活中感受材料，更多地启发学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思索，带着质疑的态度去探讨，以实验的心态去实践。 材料作为美术教育的重要工具，是学生们学习、创造的中介与桥梁，而运用废旧材料会使学生产生更浓烈的创作兴趣。随着生活条件的不断改善，生活废弃物越来越多，品种也越来越丰富，例如我们平时喝完饮料的瓶子、易拉罐，使用过的一次性杯子、吸管、一次性筷子，瓶盖、塑料袋、纸盒、旧报纸……学生主动参与搜集各种废旧物，并进行集体分类清理。  二、废旧材料在美术教学活动中的有效利用 如何使废旧的材料得到高效实用，这是个值得探讨的问题。现在的家庭条件普遍较好，家长都舍得在自己的孩子身上投资，花几元钱甚至更多的钱给孩子买美术材料是百求百应。这对我们开展美术教学当然是很有好处的，但同时我们也应看到：许多孩子不懂得珍惜材料。 记得一次美术剪纸课后，教室里满桌满地的都是五颜六色的碎纸，这让我觉得很可惜，于是要求每个学生都准备一个塑料袋，专门给他们装废纸的，而且告诉他们这些废纸今后要派上大用场呢。学生们将信将疑地将每次纸艺课的废纸都收集起来，等着我来揭秘。等到撕纸拼贴课时，学生们之前收集的废纸果然派上了大用场，还省却了撕纸这一环节，节省了作业时间。其实在美术课后，常可以收拾到学生扔下的许多还能用的材料，更不用说那么多花花绿绿的废纸了。我们美术老师就应该适时引导，废弃的美术材料依然能变废为宝呢。 在上蛋壳画时，课前我亲手用蛋壳贴好了一张画。在欣赏图片的时候，我拿出事先做好的蛋壳画，让学生猜猜是怎么做出来的？学生们议论纷纷，大家都在想是用什么做的，有一位学生站起来回答说：“该不是蛋壳贴的吧！”他的回答很不自信，但我给了他鼓励的掌声。这时候，学生又开始在想，哪来那么多的蛋壳呢？我也顺着学生思考的思路来反问他们：“我怎么会有那么多的蛋壳呢？”学生哈哈大笑，说老师是一个爱吃鸡蛋的人。我让学生们再好好的想想，我们平时早上在家吃的最多的是什么？这时学生们恍然大悟，原来这些都是我们平时吃了的鸡蛋剩下的壳呀！我平时就是个很会收集废旧材料的人，这么好的蛋壳我怎么舍得扔掉呢。于是，我每天都将家里吃完的或烧菜用的鸡蛋鸭蛋壳收集起来用水冲洗，晒干，碾碎，然后在用卡纸，胶水，贴起来，一幅幅生动的蛋壳画就这样做好了。不管是颜色，形状，纹理，还是质感，都给学生极大的兴趣，从而发现普通的废旧材料也可以变成一张画。食堂可利用的废旧材料还有很多，只有通过观察，通过创新，很多食用的废旧材料都会进入我们的课堂，变废为宝。 此外，学生通过废旧报纸废旧海报，结合蜡笔、水彩颜料等工具，通过自己的创新，多姿多彩的创意作品就诞生了。如利用过期的挂历纸、广告纸、宣纸、皱纹纸、卡纸、报纸杂志等各种不同类型不同质地的不同色彩的纸张，通过折、剪、卷曲、挖切、粘贴、堆砌、编织等艺术手法设计制作出美丽的花、可爱的动物、漂亮的房子、汽车、家具、玩具、独特的花篮、富有很强装饰性的花瓶等。空可乐瓶和矿泉水瓶、蛋糕碟子、纸筒、卡纸片、空盒子等通过镂空、粘贴、设计制作了小汽车、机器人、飞机坦克等，喷上金色或银色的