《文化生活》知识体系-德州二中.pptVIP

《文化生活》知识体系 德州市第二中学 杨海鹏 文 化 形式 内涵 精神活动及其产品 思想、理论等 文化生产、传播积累的过程 意识形态部分 非意识形态部分 经济—→政治 概 念 相互交融 综合国力竞争的重要因素 民族凝聚力和创造力的重要源泉 综合国力竞争的重要因素 为国家发展提供方向保证、精神动力和智力支持 我国文化发展面临挑战 把文化建设作为重要战略任务 对人的影响 表现 特点 塑造人生 交往方式 交往行为 思维方式 认识活动 实践活动 潜移默化 深远持久 丰富精神世界 增强精神力量 促进全面发展 积极参加健康有益的文化活动：来源 世界文化 民族文化 个性 共性 民族节日 文化遗产 多样性 构成 地位与作用 尊重文化多样性 正确态度（是什么） 必要性（为什么） 原则（怎么办） 促进文化传播 途径ABCD 手段—现代信息技术 加强中外文化交流 传统文化 习、建、文、思 内 容 特点 相对稳定性 鲜明民族性 作用 顺应→促进 不变→阻碍 正确对待传统文化 把握好继承与发展的关系 文化创新 文化发展 实质 影响 基本矛盾 科技 思想运动 教育 作用AB 主体 根本途径 社会实践 具体途径 面向世界 博采众长 继承传统 推陈出新 克服错误倾向 坚持正确方向 创新与继承的关系 创新与借鉴融合的关系 中华文化 中华民族精神 基本特征 源远流长 涵义：历经沧桑，顽强 生命力，无穷魅力 见证 史书典籍 汉字 博大精深 独特性：文艺、科技 区域性 民族性 重要原因：特有的包容性 含义 作用 各民族文化 （特性） （共性） 共同 熔铸 认同感和归属感、文化底蕴和民族凝聚力 力量 熔铸 中华民族的生命力 创造力和凝聚力 成为 精神力量和力量之源 集中 体现 基本内涵 核心：爱国主义 四个方面 贯 穿 新时期的主题 丰富发展 党领导人民奋斗的历程中 革命 建设 改革 集中体现 整体风貌和精神特征，共同价值追求 地位和作用：“三精一魂” 要 求 培育和弘扬民族精神 必要性ABC 途径ABCD 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一 文化市场与大众传媒的发展 文化生活的变化 可喜 忧虑 大众文化 倡导的方向 推动 满 足 人民群众的文化需求 特 点 多层次、多样化、多方面 滋生 落后文化 腐朽文化 含义、对策、原因 发展中国特色社会主义文化 (中国先进文化) - - -- - - - 建设社会主义 精神文明 内涵 要求 马克思主义指导地位（关键） 核心价值体系 立足实践，文化创新 依靠全体人民 地位作用 基本内容 途径：发展教育、科学、文化事业 中心环节:思想道德建设 主要内容 目标 公民 投身精神文明创建活动 树立社会主义荣辱观 遵守公民基本道德规范 加强自身修养 科学文化修养 思想道德修养 提高自身素质 无止境的过程 不断追求更高思想道德目标 不断改造 主观世界 重在行动 从小事做起 地位 作用 要求 要求 社会主义文化大发展大繁荣 促 进 增强 辨别力 抵抗力 带 来 作出 正确的文化选择 相互 促进