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行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告 機率統計之概念暨網路學習研究(二) An investigation of probability and statistics concepts development and association with internet learning environment (II) 計畫編號：NSC92-2521-S-390-001 NSC91-2521-S-390-001 NSC90-2521-S-390-001 執行期限：90年8月1日至93年7月31日 主 持 人：黃文璋(國立高雄大學應用數學系) 專任助理：徐鐘賢(國立高雄大學應用數學系) 網站首頁：.tw/ 一、中文摘要 在網際網路的蓬勃發展下，上網學習已成為一種趨勢。機率統計為中學數學課程中之一重要的領域，但學生往往在學習上感到困難。因此我們建立一個網站，透過網路互動方式，使中學生能掌握到機率統計的正確概念，進一步引發其學習及使用機率統計方法的興趣。本報告整理此三年期整合型計畫中，總計畫的主要成果。 關鍵字：機率、統計、網際網路 Abstract In the modern age with fast developing internet system, learning through internet has become a widespread trend. Probability and statistics as an important discipline in the area of mathematical learning in high school, students often found them quite difficult to understand or grasp the key concepts. Therefore we have devoted to be the building of a web site on probability and statistics learning. We hope that through internet, an interactive learning environment may be established, and may enable the high school students learn the correct probability and statistics concepts with interest. In this report, we summarize the main results we have completed in the past three year. Keyword：Internet, Probability, Statistics. 二、計畫緣由與目的： 在網際網路的發展極為快速，教育部積極在推動資訊教育之下，使學生的學習方式及教師的教學方式有重大的改變。網路上的科學教育，也成為一值得探討的題材。機率統計為數學領域中一極為廣泛的一門學科，在中學課程佔有一冊的份量，在大學也有不少學系將其列為必修或選修的科目，在日常生活中常可見其蹤影，但不少學生對機率統計的學習效果並不佳。如何使學生享受機率統計的學習樂趣，一份完整且有趣的機率統計學習輔助教材是有必要的。 傳統學習往往只有教師對學生的單向溝通，教師與學生之間，學生與學生之間，都缺乏有效學習所需的互動。而網際網路提供了各式的互動管道。近年來，國內已有不少網路學習方面的研究，如交通大學網路學習研發中心所建構的科學學習館, 及清華大學黃一農教授所建構的『清蔚園』科學館等。 有鑑於此，本整合型計畫結合中山大學、成功大學、高雄大學等學校多位教授，及研究所與大學部學生共同參與，我們以日常生活中之機率統計的題材，建立一個網站，透過網路的互動管道，使中學生能掌握到機率統計的正確概念，了解各概念形成的背景及內涵。網站的資料不侷限在中學機率統計範圍，也涵蓋一般機率統計題材，包含的內容可供學生、教師及一般對機率統計有興趣的人士使用。本整合型計畫除了總計畫外，尚有： 子計畫一：機率概念與應用網路學習研究(二) 子計畫二：統計概念與應用網路學習研究(二) 等二個子計畫。子計畫一主要是發展一套生動活潑且本土化的機率教材，利用HTML、JAVA程式語言及Flash動畫等方式，透過網路互動方式，來呈現機率的基本概念。子計畫二主要讓學生能確實了解統計學的概念，利用JAVA程式語言及Flash動畫等來呈現統計與日常生活關連性。 三、結果與討論： 『機率統計之概念暨網路學習研究(二)』整合型計畫，在進行三年以來，除了各子計畫之定期討論外，所有參與此