移植樹相關活動-tp.edu.tw.docVIP

目標： 1.將老樹老保留下來，讓校園更加綠化。 2.教導學生種樹、植樹的重要。 3.啟發出延續生命的價值觀。 進行方式： 1.老樹斷根典禮。 2.進行挖樹的工作，並請志工協助其相關工作。斷根-包紮土柱-移入校內。 3.舉行老樹移植典禮，並邀請市長參與此項有意義的活動。 4.邀請記者到校採訪，並將此項有意義的活動傳達給大家知道。 5.邀請市長、校長、家長、老師及學生，一起將老樹植入校園。 6.植入後，製作祈福卡片掛於老樹上。 成果描述： 1.將老樹成功移植入校園。 2.成功地保留住將被砍掉的老樹爺爺。 3.讓學生學會珍惜綠色資源的重要性。 4.啟發學生惜物愛物的觀念。 5.讓學生知道關懷別人的觀念。 實施心得： 這是一向非常有意義的活動，不僅成功拯救老樹，更讓小朋友有不一樣的學習內容，並藉由此活動能帶動更多的人來關懷我們的大自然。 學習者心得： 1.非常的有意義，能更讓樹爺爺的生命繼續延續下去。 2.希望校園內還能有更多的樹爺爺。 3.希望樹爺爺能夠獲知大家的祝福。 目標： 學校同仁皆能學會盆栽移植技術，並對學校的盆栽進行移植。 進行方式： 1.講授移盆方法 2.實際練習移植盆栽 成果描述： 學校同仁皆已能學會盆栽移植技術，並能對學校的盆栽進行移植。 實施心得： 透過事前的移植重點講解，同仁在實際移植時，較能掌握到重點，成功率也會較高。 學習者心得： 講師將其個人實際移植的經驗轉換成授課資料，深入淺出，讓我們這些門外漢能在短時間內，就能獲得相關的知識；再透過之後實際的移植活動，讓每個學習者都能順利的完成盆栽的移植工作，對學校的植物也多了一份關心與認識。目標： 一、以實際行動落實生態環境教育，期達潛移默化之效。 二、美化綠化學校，營造優質學習環境。 三、由點而面，期使全校全面綠美化。 進行方式： 一、精神堡壘之綠美化。 1.精神堡壘附近及整個園圃，請負責班級3年9班清除雜草及整地。 2.購置花苗，請園藝負責人洪先生指導師生栽種並說明照顧方法。 3.指定學生負責澆水照顧，例假日則請守衛劉先生澆水照顧。 二、特教園地之綠美化及教學活動。 1.請特教班（啟智班）師生拔草、整地。 2.栽種合時之花苗、菜苗並澆水照顧之，並隨季節變換調整之。 3.隨機進行教學活動。 三、移植樹木之照顧。 1.分植兩區之樹木（一棵樟樹、三棵小葉攬仁），各請學生澆水照顧。 2.例假日請守衛劉先生澆水照顧。 四、宣導及推廣。 1.利用集會時間說明前述所進行之活動，讓全校師生瞭解進而配合之。 2.請各班就自己班級所負責之區域進行美化綠化工作。 成果描述： 一、精神堡壘及精神堡壘所在之園圃更加美觀。 二、特教園地達成綠美化及教學之雙重目標。 三、移植樹木順利存活。 四、學生參與照顧，實際體驗生態保護教育。 五、經由全面宣導，學生更加瞭解環境教育之重要。 實施心得： 以學校而言，「綠色行動」是全校師生應該要全面參與的，而學校行政人員一般都擔任推動者角色，不同的行政工作有不同的任務，總務處（本人現為總務主任）推動的工作主要以「環境行動」為主，環境教育的其他課題則有賴其他行政人員來推展。 看到精神堡壘變美了，特教園地發揮了作用，移植之樹木展現生機，心裡踏實多了，雖然這只是整個校園的一點點小改變，也是份內應為之事，但畢竟完整的面總是由點、線逐漸累積而成，小小作為有所得是持續推動工作的泉源，特定角落之綠美化將是永續的工作。 鋤草、整地工作雖然辛苦，但時間較短，同學通常能迅速完成，也樂意配合；澆水照顧看似簡單，但因是持久的工作，同學常會疏忽，必須時時提醒方能做好，但這不正是其他學習活動的縮影寫照嗎！ 現在本校正在進行老舊校舍改建，以後需要綠美化的角落還很多，總務處將持續進行「綠色行動」，與全校師生共同致力綠色教育。 學習者心得： 本次活動沒有請同學發表書面心得，只於活動進行中隨機問問同學的感受 並體會之。 ＊樟樹剛移植時沒有葉子，經過長期照顧還是不長葉子，負責澆水照顧的3年9 班同學和守衛劉先生以為它存活不了了（我也是），但我還是請大家持之以恆 的加以照顧，總算皇天不負苦心人，兩個多月後終於長出嫩葉，當時大家都覺 得非常高興。 ＊負責澆水照顧三棵移植之小葉攬仁樹及樹旁新種福木（盆栽）的2年8班同 學，看到小葉攬仁樹長出更多的葉子，覺得努力照顧獲得回報。 ＊精神堡壘變美了，同學澆水、拔除周圍新長出之雜草時更加賣力。 ＊特教班學生在特教園地「玩」得不亦樂乎，看表情就知道。目標： 1.經由老樹移植，建立彼此成長的共同歷史與感情。 2.藉由老樹移植，告訴學生生命的可貴，請同學要珍惜生命。 3.每一種生物都有他存在價值與功用，大家必須平等對待。 進行方式： 1.請移植老樹專家移植老樹。 2.請學生校園巡禮，寫學習單，抒發學生愛樹的方法與感情。 成果描述： 感謝老天幫忙！移植的老樹全部平安存