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讲 授课 题 二、 自强不息，走好人生每一步 课型 新授 教案节次 32-7 教 学 目 标 知识与技能目标 了解人生发展不能好高骛远，理解客观规律与自觉能动性的辩证关系，明确脚踏实地、积极进取、走好人生每一步对人生发展的意义。 过程与方法目标 运用客观规律与自觉能动性关系原理，能够正确认识社会现象及人生发展，坚持尊重客观规律与发挥自觉能动性相统一，从而更好地指导实践，指导人生发展。 情感态度与价值目标目标 人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥自觉能动性，自觉地把握客观规律。这就要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去，在尊重客观规律的基础上充分发挥自觉能动性,促进人生的发展。 教学重点教学难点 教学重点 ?客观规律和自觉能动性的辩证关系。 教学难点 客观规律和自觉能动性的辩证关系。 教学手 段运 用 多媒体 教法与 学法指导 教师教法 引入实例法、案例分析法讨论法、 1.人生发展不能好高骛远 ppt:展示漫画及材料 材料一： 微软创始人比尔·盖茨在一次演讲中向大学生们提出建议，希望他们在追求理想的过程中不要眼高手低，要脚踏实地专心做事，多拥有一些实践经验。他说：“当我们看求职者的简历时，我们会专门留意他们有多少时间是在不辞辛苦地专心做事。” 材料二： 作为一名中职毕业生我非常自豪，我想对中职生学弟学妹们说，一定不要自己瞧不起自己，因为只要你努力，行行都能出状元；只要你努力，在这个社会上都能做出一定的贡献。这点我在自身的岗位上深有体会，不但获得了国家科技进步奖，还享受国务院政府津贴，一个工人能获此殊荣，也证明了国家对一线工人的重视，我希望在你们当中能够涌现出更多超出我的人。——王洪军 漫画： 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 人生需要发挥自觉能动性，不断积极进取，树立远大理想。人的自觉能动性的发挥要从实际出发，好高骛远会使人不切实际，难以取得人生的成功。 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 课件展示雾霾天气的图片及资料： 2013年10月30日，沈阳市区的建筑物矗立在浓雾中。10月30日早晨，沈阳市气象局发布大雾橙色预警，沈阳市区出现能见度低于200米的浓雾。大批高楼在浓雾中只露出楼顶，宛若“空中楼阁”。 结合材料，分析雾霾现象的出现给我们什么哲学启示。 启示：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 课件展示资料： 2013年6月20日上午，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的天宫一号为全国青少年带来神奇的太空一课。 太空授课之“太空称重”： 航天员的表演给同学们带来了疑问：失重环境下，太空中航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？“质量测量仪”派上了用场，这是从天宫一号舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量结果表明，聂海胜的质量是74千克。 王亚平解释说，天宫中的质量测量仪，应用的是牛顿第二运动定律：物体受到的力等于它的质量乘以加速度。实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。 哲学启示：客观规律与自觉能动性是辩证统一的。一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提；另一方面，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。离开客观规律发挥自觉能动性是盲目的，而在客观规律面前否定人的自觉能动性的作用，则是消极的。 举例：认识规律、利用规律，正确发挥自觉能动性。 3.脚踏实地，积极进取，走好人生每一步 课件展示资料： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 -----习近平 结合材料，谈谈我们该如何脚踏实地，走好人生路？ 归纳：如何脚踏实地，走好人生路？ （1）要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地，切忌好高骛远。 （2）要走好人生路，还需要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。 [体验导行] 1.视频：《小矮哥的财富传奇》 问题思考：结合视频中“小矮哥”的致富故事，谈谈我们该如何走好人生路。 2. 我国每年开展团中央、全国学联“大学生自强之