二年级第一学期统计教学反思.docVIP

二年级第一学期《统计》教学反思 教例：《统计》课的教学实践活动。 新的课程标准要求把课堂所学知识和方法运用到实践活动中，在活动中去探究、合作、思考、获取，最后取得成功。 学生在学习了用“正”字统计方法后，我组织了一次教学实践活动，调查听课教师喜欢什么颜色的气球。在调查活动中，虽然同学们的积极性很高，但在调查过程中，语言含糊不清，不能清楚的表达自己的想法，有的还不会使用礼貌用语，态度不大方，使的课堂气氛很尴尬。于是，我随即组织了“最佳调查员”评选活动，在评选过程中，通过交流、讨论，学生懂得了怎样成功的与人交流，完成自己的任务。课后，我又组织学生调查老师的生日。学生在运用数学知识解决问题的同时，逐渐培养学生从实际生活中提出数学问题的意识，亲自经历解决问题的过程，锻炼了同学们与人交往的能力。 潘 丽 娜 2004.12.1 统计 课题：统计 教学目标：1、经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，了解统计的意义。 2、会用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。根据整理的数据，提出并回答简单的问题。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，体验数学与生活的密切关系，养成良好的学习和生活习惯。 4、通过故事，培养学生关心他人的良好品质。 教学重点：会用画“正”字的方法收集和整理数据。 教学难点：在事例的调查活动中，体验数学与生活的密切关系。 教学准备：1、光盘歌曲《黑猫警长》 2、气球：红色 蓝色 绿色 黄色 3、 课件2：P80 图1。课件3：儿童节目统计表。 课件4：小猫吹气球。课件5：气球颜色统计表。 课件6：什么是统计。课件7：祝你健康快乐歌。 课件8：欢迎指导。 4、 四张给戈里亚的问候语。 教学过程 设计说明 一、创设情境，激趣导入： 谈话：同学们，还记得戈里亚吗?（出示问候语。）窗前的红气球，曾经给病中的戈里亚带来无尽的快乐与安慰，一句句真诚的问候，让我感动至今。他病了快一个月了，听医生说，他马上就要出院了，他谢谢同学们，是你们在他最孤独寂寞的时候，给了他快乐和勇气，他也想送给同学们一件礼物，你们想知道什么吗？猜一猜。 （同学们自由发言。） 师：你们猜的对不对，看一看吧。（出示课件2） 从学生熟悉的故事入手，让学生在情境中学习，激发学习兴趣。 二、启发讨论，导议解疑。 1、戈里亚想知道你们最喜欢哪一个儿童节目，等他出院后，请你们到他家去看，好吗？（同桌交流，介绍一下你最喜欢的节目，说说从节目中你都学到了那些知识。）指名介绍。 全班合作交流，学习，在小组乃至全班活动中，学生自由尝试，自由发表意见，取长补短，相互学 教学过程 设计说明 2、这些节目大家都很喜欢，但哪个是大部分同学都喜欢的呢？怎么才能知道？ 同学交流做法。 3、你想用什么方法进行统计？ 同学交流做法。 确定后，师生一起汇报统计。（师用“正”字进行统计。）交流结果，汇报你们组是怎么统计的，和老师的放在一起进行比较，看看那种统计方法数的更快更方便。 同学比较，交流。 4、小结“正”字统计法的好处。 5、观察表中的数据，你从中了解的什么信息，提出问题并解决问题。 习，培养学生合作精神。 用比较的方法，体会一题多法。 三、课间活动。 《吹气球》 我们把送给戈里亚的气球吹起来，把教室装饰的漂漂亮亮，准备欢迎戈里亚康复 放光盘《黑猫警长》 育教与乐。 教学过程 设计说明 四、实践和应用。 1.用“正”字统计法统计送给戈里亚的气球哪一种颜色最多? 完成统计表。你从中得到什么信息？ 2.调查听课老师喜欢哪一种颜色气球?(观察调查同学的表现,评选最佳调查员。 3. 小结调查活动应注意的事项。 4.出示课件7：唱《健康快乐》 戈里亚我们很想你！听，我们送你一支歌。 体现实践性让每个学生在活动中体验学习与生活的密切关系。 培养学生从小关爱他人的良好品质。 五、总结。 同学们，你们今天有什么收获？ 六、实践作业。 1、调查同学们每天看电视的时间，并完成统计表。 2、分组调查我校教师的生日，制成统计表。 评选最佳调查小组。 通过实践活动，走出课堂，走向社会，再巩固课堂知识的同时，进一步体验数学与生活的密切联系，锻炼自己的实践综合能力。 潘 丽 娜 2004.12.1