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二年级阅读与写话训练（一） 1.《大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（????? ）句； （2） 填空 : a、一年有(? ?)?、(? ?)?? 、(??? )?? 、(??? )? ?四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是?(????? )? ?；夏天的树上，叶片是(????? )?；秋天的树叶颜色有(?)?和(?? )?；冬天的树下，满地是(??????? )?。 c、大自然的邮票指 (????????????????????? )。 2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空：（1）人有两件宝是指( )?和(? )?。做工靠( )?，思考靠(? )?。 （2）做事情要用( )?又用( )?。这样才能(? )?。 （三）词语搭配： （1）认真地?????????? 劳动??????????????? （2）一双?????????? 手指 ????????? 辛勤地????????? 双手??????????????????????? ?一根???????????手表 ????????? 勤劳的???????? 头脑????????????????????????? 一只?????????? 小手 ???????? ?聪明的???????? 思考????????????????????????? 一块????????????手套 举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 读读想想 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 快乐练习 小花猫捉老鼠。 ____________________________________。 我打开课本。 我认真地读课文。 _________________________________________。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。 ?_________________________________________。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。 _________________________________________。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。 _________________________________________。 二年级阅读与写话训练（二） 3、 夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有（ ）句。 2、 用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在(???? ????? )?开放。它的花蕊是(???? )?的， 花朵是(????? ??? )?的。 4、我喜欢石榴花是因为(???????????????????????? )?。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ ） （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 举例子： 火烧云上来了。 火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。 火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。 写话指导 两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。 读读想想 （1）公园里的菊花五颜六色。 公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。 公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。 （2）池塘里的荷花开放了。 池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。 池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。 快乐练习 雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。 _________________________________________。 （2）风随着季节的变化而不同。 春天的风暖洋洋的，夏天的热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。 _________________________________________。 （3）海水拍打着岸边的岩石。 海水发出哗哗地