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2008 1
*
从结构观到建构观: 语言与认同研究综观
高一虹 李玉霞 边永卫
本文以 结构观 建构观 的理论视角为框架, 综述有关语言与 同特别是语言
学习者 同的理论与实证研究结构观将 同视为相对固定客观 的外部社会结构范畴,
或者是以此为分类基础的主观定位建构观将 同视为在社会文化历史情境中, 个体与外界
互动而发展出来的多元动态的身份定位及其过程半个世纪以来, 同在语言学习和使用研
究视野中的位置, 由从属地位上升为关注焦点, 且呈现了由结构观到建构观的发展趋势
语言与 同; 结构观; 建构观
( identity, ) , ,
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, Turner ( SelfCategorization Theory)Brew er ( Opti
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( Ingroup IdentityModel)
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2. 3 G iles
G iles, 1970
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2. 3. 1( Communication Accommodation Theory)
, 1970:
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Bell( 1984),
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, ( Rob inson G iles 2001)
2. 3. 2( Ethnolingu istic Identity Theory)
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G iles Johnson( 1981),
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Lanca( 1994)
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2. 4
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