播音学概论重点归纳.docVIP

播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 学习《播音学概论》意义播音学既是一项创造性活动，也是一门独立的学科。 从广义上讲播音是指电台，电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动．这里研究的是指播音员主持人运用的有声语言和副语言，通过广播，电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。播音创作的特点：1.动态系统2.开放系统3.弹性系统4.全息的系统播音学概论研究的内容：本质论力求揭示播音的性质和特征，创作论论述播音创作基本要素及其相互关系，风格论论述播音风格的基本含义和特征，发展论展望播音发展的趋势。播音学科特点的研究方法：系统的方法、全息的方法、比较的方法、借鉴的方法、实验的方法。播音创作的特征：1）创造和再造的双重性2）创作素材的二度性3）创作手段的声像性4）交流对象的虚拟性5）吐字发音的规范性6）感情表达的真实性7）创作时间的紧张性8）创作范围的社会性9)接收方式的个体性10）创作活动的日常性11）强烈鲜明的时代性。 播音工作的地位：传播前沿，关键一环，桥梁纽带。播音环节的作用：１.构建语言传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用。２.传递信息，体现态度，揭示语言内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。３.传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞，教育，激励作用。４.规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。播音创作活动的基本播音创作活动的基本素：创作创作受众创作播音员，主持人等创作稿件，音响，画面受众听众，观众主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同必须语言表达表现稿件②身份相同③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强播音分类的原则（1）多视角、多分法原则（2）多层次、细分法原则（3）边划分、边综合原则。播音创作分类从传播媒介广播播音电视播音从创作文体上新闻播音通讯播音评论播音对话播音文艺播音知识性、服务性稿件的播音主持类节目的播音从创作过程创作要素上分创作主体创作素材受众从传播方式录播直播语言样式上分有声语言表达副语言的体现备稿６步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。创作依据的特征：１ 可感性 ２ 可变性 ３ 二度性 ４ 局限性受众：是广播电视节目的接受者和服务对象，他们不是被动的接受者，而是积极主动的信息寻求者。特征1）规模的巨大性，在人数上超过大部分社会群体2）分散性，广泛分布于社会各个阶层3）异质性，即具有不同的社会属性。受众的需求：受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间关系的反映，是受众视听行为的原动力。从播音创作活动的角度来考察受众的心理及接收规律，应注意： （1）注意线条性，把握过程性；（2)注意自主性，给予创造性；（3）注意局限性，加强引导性；（4）注意情感性，求得共通性；（5）注意受众反馈，提高播出质量； 播音的任务用有声的语言宣传党和政府的主张，反映人民的呼声，教育和鼓舞全党全国各族人民为建设社会物质文明和精神文明而奋斗。 发音器官的构成①动力部分：肺、横隔、胸廓、气管②发音部分：喉③吐字部分：唇、齿、舌、软腭 气息的要领？深、匀、通、活胸腹连合呼吸法？气下沉、两肋开、小腹收共鸣方式？播音共鸣以口腔共鸣为主，辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式播音声音特点（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化。 播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。节奏的判断把握：１整齐性 ２变化性 ３回环性。把握是通过对比来实现的有声语言的属性特征：创造性、音声性、规范性、情感性、时效性、社会性、身份感、对象感、语境感、分寸感。有声语言的播音有声语言表达规律：思维反映规律、词语感受律、对比推进律、情声和谐律、呼吸自如律、自我调查律。主要语言表达样式：宣读式播报式讲述式谈话式副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。境态系统：由和传播主题传播活动相关的传播环境构成副语言的体现规律副语言的体现规律１利用共通性，扩大交流面 ２注意传承性，体现民族性 ３运用符号性，增强表意性 ４利用模糊性，加强引导性 ５利用可塑性，增强创造性 ６利用伴随性，加强协同性 ７利用集成性，把握整体性 ８运用形象性，增强可感性 ９把握交流时空，提高传播效率。播音创作的方法：还原，转化，表达。是人们