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洋务运导学案
学习课题： 第6课 洋务运动
课型设置：新授课【自3+合12min+展12min+点12min+练6min】
学习目标：
1、知识目标：掌握洋务运动的基础知识。
2、能力目标：通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
3、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
学习重点：洋务运动的概况。
学习难点：对洋务运动的评价。
知识链接：
近代化就是指资本主义化，它是中国向西方学习，寻求新的出路的过程。中国的近代化经历了一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。
①第一阶段：学习西方的经济技术。洋务运动引进西方先进技术和生产方式，创办了中国第一批近代企业，是中国近代化的起步。
②第二阶段：学习西方的政治制度。变法维新运动以建立资产阶级政治经济制度为目标，从此中国近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段，是政治近代化的一次重要尝试。辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体，民主共和国的建立，是中国近代化历程中取得的伟大成果。
③第三阶段：学习西方的思想文化。新文化运动是一次深刻的思想文化的近代化运动，运动中提出的民主和科学的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。
独立预学（5分钟）
合作学习
（对学、群学）（12分钟）
展示聚焦 （12分钟）
点拨提升（12分钟）
内容一：洋务运动的兴起
认真阅读课本正文第一段，知道洋务运动开展的背景，目的，代表人物及洋务思想。
1、洋务运动兴起的背景：
2、洋务运动的目的：
3、洋务运动的代表：
中央代表：
地方代表：
4、洋务思想：
内容二：洋务运动的概况
阅读课本P28-P30，结合课本图片、小字，知道洋务运动前期、后期的口号，创办的军事工业、民用工业及洋务运动创办的其它项目。
阶段
口号
主要内容
主要代表
前期
后期
板块三：对洋务运动的评价
1、洋务运动失败的标志是：
2、有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？
学法指导：
1.认真阅读教材P16—18 页，独立思考完成左边所列问题。
2.熟悉右边合作学习内容，运用双色笔勾画或记录重点、疑难点。
问题一：解释“洋务派”、“洋务”“洋务运动”等名词
问题二：结合材料分析归纳洋务运动失败的原因。
材料一：洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。
材料二：洋务运动期间，慈禧太后支持顽固派，用来制约洋务派。
材料三：“中学为体，西学为用” ——张之洞
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步骤及要求：
①对子间检查独学成果，红笔互相给出等级评定.
②围绕教师创设的活动情景，按要求完成活动步骤，并思考讨论合作学习内容。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③对子间相互解疑，并标注不能解疑内容。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④小组长统计存在的疑难问题，组内解疑。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤针对展示所示问题展开交流讨论，确定本组展示方案，分派任务。
问题一：结合内容一口述—讲解“洋务派”、“洋务”
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