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活动词语接龙点评 2010年11月18日 徐美连老师执教的这一节阅读课，教学理论正确，教学目标明确。我们都认为，本活动具有以下不足之处： 一. 学件有待改进 课中三个游戏环节，每次都要小组长出来统计个数，浪费时间，效率低下。在本次评比中，大部分老师的学件都相当优秀，特别是接龙游戏的学件，大都使用到了统计的功能，反馈一个小组的集体完成情况，显著的增强了学生小组合作和小组竞争意识。而这正是我的学件所欠缺的，应该在学件中加上自动统计个数的功能来提高课堂效率。 二．教学内容有待提升 教学设计不够大胆，不敢超越教材，总围着教材的“全拼”和“接龙游戏”打转，一心想着尊重教材，尊重教材编者的意图。因为学生基础较好，词语输入的三种方法，学生很快学会，而在练习设计中，只定位在用三种方法进行词语的输入，简单的学习任务不利于有效学习和保持学生兴趣。所以感觉课的深度不够，应该根据学生的实际情况提升教学内容，敢于突破教材、敢于创新。 三、教学机智有待加强 在最后一游戏环节，让学生出题接龙，有两组学生不约而同出了难题，下个组没有办法接下去，此时我又让他们返回重新出题，课堂有点失控，最终来不及小结就下课了，非常遗憾。课堂教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，随时有可能发生种种意想不到的事件，无论是哪种情况引起的意外事件，都需要教师对这些课堂意外做出迅速准确的判断，并妥善解决，以保证课堂教学的顺利进行。假如，我在课前多一些预设，假如当时我能利用教学机智处理一下突发的情况……可惜没有假如。只有在今后的教学中要不断积累经验，增长随机处置的能力，增强教育机智，不断提高自己的教育艺术水平。