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品德与社会试卷质量分析 延寿县教师进修学校 （2012年2月） 试题分析 本次试题题型全面，分别是填空、判断、选择、连线、我会回答、辨析、实践探究，也可看作是基础题和能力运用题两大类型。 试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，如：“填空题、判断题、选择题、连线题”，体现了各单元的主要内容，符合教材要求，也注重对学生综合能力的培养。如：“辨析题、我会回答”，注重培养了学生运用课本知识理解生活的能力，注重学生学习习惯的养成，以及对生活事件是非判断的能力。试题突出了与学生的现实生活相联系，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导作用。试题难易适中，题量适当，题目所占比例搭配合理，层次性较强，能够照顾不同层次的学生，适合个年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。 试卷分析 （一）突出优点 1、从卷面上看，卷面整洁，字迹工整。 2、本次试题大部分为基础题，能力综合运用题占30%左右，学生对简单机械识记的知识点掌握扎实，得分较高。辨析题学生出现错误较少，说明学生能够根据题意好好做，明辨能力还可以。 从学生成绩统计来看，学生的成绩有所进步。各年级最高分为100分，及格率在百分之八十以上。 （二）存在的问题 1、大部分学生知识面比较狭窄，如：六年级“我会回答”中第二小题，学生回答时出现了很多失误，有的吧中国传统节日写出来了，但不知道是哪一天，也有的学生把西方国家的节日写出来了。 2、由于学生语言组织能力差，错别字较多。如：四年级的第五题，学生对具体事例的言行评价太简单了，语句不通顺，既没有明确表明他做的对不对，也没有说清小明妈妈应该怎么做，因而失分的学生较多。 3、教师对教材知识的扩展与延伸做的不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如：五年级判断题中第六小题，失分达到60%以上。 今后的教学建议 1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的致使学习，更要注重学生的基本能力培养，拓展学生的知识面。 2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中，时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题，认真做题，认真检查的好习惯，使其发挥应用的水平，取得更好、更为优异的成绩。 4、教师在今后的教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。 1