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第二十课 居里夫人的伟大发现 第一、二课时 词语部分 一、前提测评 检查学生的预习词语情况 二、教学目标 1知识目标：通过本课时生字和词语部分的学习，学生熟练掌握词语部分的词语的正确读音，理解及句型。 2能力目标：能正确朗读词语，词语解释并会用句型造句，会运用到实际交际及写作中并会将学习的生词带入文中进行朗读课文。 三、教学重点与难点 1.教学重点：生词的正确朗读，会解释词语并造句。将学习的生词运用到实际交际及写作中。 2.教学难点：对重点句型的实际运用，会将反问句改成陈述句。 四、教学工具： 教课书，备课本，粉笔，黑板 五、教学方法： 鼓励法，解释法，组词，造句 六、教学内容与过程 词语板书到黑板上，让学生跟老师读，并教学生识记词语，将造好的例句写在黑板上，让学生做好笔记，让学生自己练习造句。 （一）重点字词语例释 1、幽暗（youan） 一、前提测评 1、检查预习课文情况 2、听写词语 3、导入新课：你们知道居里夫人做出了那些贡献吗？你们知道居里夫人吗？下面就跟着作者一起去看看居里夫人都做出了什么伟大贡献吧！ 二、教学目标 1. 知识目标：解决文中生词，能较快流利的朗读课文。理解课文中的基本内容，掌握课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的内容。 2.能力目标：初步具备概括的能力，找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。 3.情感目标：作者通过虚拟技术骑车畅游了紫禁城，向我们展现了虚拟技术的神奇之处，接着介绍了虚拟技术的发展历史，虚拟技术在我们生活的各个领域正发挥着巨大的作用，随着社会的发展，它必将发挥更大的作用。 三、教学重点与难点 1.重点：把握文章内容，正确、熟练地读并理解课文大意，学习写作文方法。引导学生品味文中重要语句 2.难点：理解课文内容，了解文章的思想感情，培养学生的科学想象力。 四、教学工具 教课书，备课本，粉笔，黑板, 五、教学方法 鼓励法，解释法，组织讨论， 六、教学过程与内容 对课堂内容进行针对性的提问，让学生自己读课文，并找出问题的答案，老师串讲课文的重要内容；纠正学生出错的地方，找出重要的词语及句型，指导学生用重点词语及句型造句。 将提出的问题板书到黑板上，让学生自己读课文，并且纠正学生的发音，指导学生找出问题的答案并写在黑板上，让学生做好记。 （一）导入新课：你们知道居里夫人做出了那些贡献吗？你们知道居里夫人吗？下面就跟着作者一起去看看居里夫人都做出了什么伟大贡献吧！ （二）阅读课文，理解大意 1、居里夫人他们是在怎么艰苦的环境中搞实验的？ 2、从哪些方面显示出居里夫人的不怕苦精神？ 3、为什么居里夫人认为，在这间旧棚屋中度过的这几年，是她“一生中最好，最快乐的时光”？ 4、课文中描写居里夫人在那个“奇妙的夜晚”，“悄悄走进那间棚屋”的情景，请展开想象，说说居里夫人“在黑暗中”会看到什么，想到什么，互相说些什么话。 在自读的基础上，提出疑难句子和课文中未理解的部分，小组讨论，互帮互学，争取在其他同学的帮助下读懂课文，能回答上述问题。基本理解每一句子的意思和形式，全篇文章的主要意思和表述方式。 在老师的引导下，求得对本课课文疑难点的理解。老师的任务不是直接说出问题的答案，而是通过各种方法，启发，引导，促使学生深思，联想，慢慢地理解和解决疑难。 （一）讲解课文中词语 溶液：通常指物质溶解在液体中所形成的均匀，稳定状态的混合物。 榉树：落叶乔木，山毛榉，树皮有粗纹，像鱼鳞片木质坚硬，可做枕头，家具等。 流淌：液体向下或向外流动。 如：泉水从山涧流淌下来了，形成了一条小溪。 制炼：制造和冶炼 如：居里夫人负责制炼提取。 讲解课文 1、居里夫人他们是在怎么样艰苦的环境中搞实验的？ 2、从哪些方面显示出居里夫人不怕苦的精神？ 3、为什么说居里夫人像个“辛苦劳作”的女工？ 4、为什么说镭“成为”人类的俘虏。 7、作业 1、背诵课文 2、预习新课 第二十课 居里夫人的伟大发现 第五课时 练习题 前提测评： 用重点句型造句。 复述课文。 3、 检查学生的预习情况。 二、教学目标： 1、巩固学过的内容 2、独立完成习题 三、教学重难点 1.教学重点：通过对课文一的学习提高学生的汉语综合能力。 2.教学难点：通过写作训练，提高写作能力为学生自主写作提供有利条件和广泛空间。 四、教学工具： 教课书，粉笔，黑板, 五、教学方法： 鼓励法，解释法，组织讨论， 六、教学过程： 1.通过提问方式板书习题 2、学生自主完成练习 一、选择下列各句子中加点词语的恰当解释。 1、手持一根和她身高差不多长的铁条，不停地搅动一大锅沸腾的溶液。 （1）A、握 B、把持 C、举 D、抓 （2）A、烧开了 B、上下沸腾 C、情绪高涨 D、声音嘈杂 2、