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人教版八下语文一、五(21、22、23)单元综合检测
一、积累与运用(20分
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是分( )
B.解剖(pōu) 黝黑(yǒu) 颔首(hàn) 一绺绺(liǔ)
C.胡髭(zì) 诘责(jié) 诱惑(yòu) 穈先生(méi)
D.脊背(jí) 恐惧(jù) 锃亮(zènɡ) 庶祖母(shù)
2.找出下列词语中的错别字并改正。分
翻来复去 器宇轩昂 粗制烂造 忧郁消沉
正襟危坐 暗然失色 不可名壮 困惑不解
3.下列加点词语使用有误的一项是分( )
欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕抑扬顿挫吸引了各国的读者。
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下列表述不完全正确的一项是分( )
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普及灾难教育就要真正将灾难教育纳入国民教育之中以强化公众的风险意识提高其应对灾难的能力。分
(一阅读《藤野先生》有关选段完成题。分
①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
②大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
③从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
④“我就是叫作藤野严九郎的……”
⑤“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”
⑥但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”
7.作者为什么只记得“日暮里”和“水户”这反映了作者怎样的思想感情分
答?
?
8.作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”联系下文看有什么作用分
答?
?
9.“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用分
答?
?
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