2001——2002学年度第二学期班主任工作总结.docVIP

2001——2002学年度第二学期班主任工作总结 这学期的工作是紧张而忙碌的，回顾一学期的班主任工作，的确感慨万千。 经过上个学期的共同努力，我们班在学习、纪律等各个方面都取得了突出的成绩，班级凝聚力基本形成，同学之间相处得也不错。大家都用自己的实际行动履行着“不怕困难、拼搏争先、团结自信、我爱我班”的班训。 开学初，我们主要进行了假期探究活动“走进民间艺术——剪纸”的汇报。在活动中，大家通过手抄报、幻灯片、图片等多种多样的形式介绍了剪纸的起源、分类、发展等。在此基础上，我又带领他们利用综合实践活动课时间进行了小组分工，并选定了分课题。在不久前的小组汇报中，学生们充分会发挥自己的聪明才智，把从互联网、书籍、报纸上搜集到的各类剪纸信息和纹样进行分类介绍，有的同学还现场教大家剪纸，效果非常好。看到他们在合作当中迸发出的思维火花，听到他们在台上侃侃而谈，我真的很感动，因为他们在活动中真正体会到了与他人合作的乐趣，同时也锻炼了探究能力，提高了表达能力。 高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，一本好书往往能在一个人的成长过程中起到意想不到的作用。在假期里，学生们进行了“灯下读书活动”，他们与家长一起读书、一起研讨，还写下了精彩的读书笔记。我们班很多同学读了《格林童话》、《哈利波特》、《谁动了我的奶酪》等有趣、有意义的作品，他们的文学素养在读书的过程中得到了不同程度的提高。开学初，我们班在学校的统一组织下进行了“捐三读千”活动，全班共为“开放式图书角”捐书60余本，学生们在活动中表现出了对书籍的极大热爱。在积极读书的基础上，本学期我们还进行了“诵文阅读达标”活动，大家利用早自习时间背三字经和古诗。孩子们在诵读古诗文的过程中，既扩大了自己的阅读量，又受到了传统文化的熏陶。目前，大部分同学都能熟练背诵30余首古诗，部分同学已背过了50首，达到了新课程标准中对中年级古诗文背诵的相关要求。此外，为了提高他们的作文水平，我还鼓励学生每周写日记和摘抄，他们在日记中记下自己的喜怒哀乐，在摘抄中写下自己的读书心得，好句佳篇不断。 在班级管理上，我一直采用民主式的管理方式，每天由当天的值日班长负责纪律、卫生等大小事务，并记好“班级日记”和“动植物观察日记”。通过做“值日班长”，每位同学都有机会参与班级管理，增强了他们的参与意识。本学期，我们还进行了“金星少年”、“银星少年”和“红花少年”的评选活动，及时表彰在各方面表现出色或者为班级做出贡献的同学。在我们的努力下，班级同学在楼内纪律、右行礼让、站队速度、就餐秩序等各个方面都有了长足的进步，我班也被先后多次评为学校的“小绅士班”。 听到学生们每天早上见到老师都能主动地问一声“老师好”，看到他们见到地上的小纸花都能默默捡起放到垃圾箱，收到他们为班里做的电池回收箱，拿着学生为运动会做的彩旗、班牌、拉花、牌号……我经常会生出许多许多的感动，这些感动足以把一天的劳累化为乌有，这些感动也足以使我对自己选择了教师这一职业而感到无怨无悔！ 一学期就这样结束了，作为班主任，看到学生们的进步和发展我感到由衷的高兴，看到学生的不足和缺点我也感到由衷的着急。下学期里，我一定要继续保持本学期的优点，戒骄戒躁，争取更大成绩！