六一中队国学经典班队会.docVIP

“与诗为伴，踏歌而行” ——六1中队主题队会? 一、活动目标： 传承传统文化发展语言、提高智力培养文字鉴赏能力和审美能力培养人文素养，陶冶情操。二、活动准备：1、积累背诵诗词? ?? ?? ?2为喜爱的诗配画、欣赏创作诗歌三、活动过程。 （六）、活动开始： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。下面我宣布：中队与诗为伴，踏歌而行主题会现在开始！女1：人的情感世界可谓千姿百态， 在人类美好感情的百花园中， 有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 女1：请听《游子吟》 {播放《游子吟》（唱诵结合）} A听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了 B没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，岁就当歌，创作了文明千古的《水调歌头》。《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机……《水调歌头》。 女2：但愿人长久，千里共婵娟，写尽了对美好生活的向往与追求。男1：神奇美丽的四季风，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）一池的碧叶，映日的荷花，我们想起了杨万里的名———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 ：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（）  女2：在诗的形象中， 我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的形象中， 我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”， 诗是真情的流露。 男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。” 是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万里书。” 是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2：同学们会背的古诗真多，现在我们考考同学们对古诗词的了解。（问答部分） （故事题目考察） 男1：古诗词是华夏文明的象征，中华文明的瑰宝。—3人你来讲一首吧） 男1：诗是灵魂的歌。它是从灵魂中发掘出来的美，可以陶冶人们美的心灵。 ：诗歌是语言的皇冠，它打开了我们想象的空间。 ：诗歌是情感的依托，它探访我们心灵的家园。 ：我们都是爱诗的人，：下面请同学们自己创作的诗。：诗歌让我们有了一双善于发现美的眼睛。 ：诗歌让我们拥有了一颗感悟美的心灵。 ：诗歌使我们充实 ：诗歌使我们明智 ：今天，我们走进诗歌的世界，感受到了诗人们朴质、真切的情思。 ：今天，我们徜徉在诗歌的长河中，感受到了博大精深的文化。男2：中华古诗文浩若烟海， 女2：华夏文明光辉灿烂。 男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统， 齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来欢迎辅导员老师讲话。 五：退旗（播放《退旗曲》）——敬礼——礼毕。 六：六1中队“与诗为伴，踏歌而行”主题班队会到此结束。