六年级-2015暑期阅读理解-9.docVIP

2015年暑期六年级导学案（9）班级 　 姓名 　 学习评价 ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。 ②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目 秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，呵，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开 始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！ ④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药，所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。 ⑤下午，我正往回走时，又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。 ⑥呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘! 1．给下列画线的字注音。 (　　) 憔悴(　　) 矗立(　　) 情不自禁(　　) 2．解释文中画横线的词语。 (1)憔悴： ________________________________________________________ (2)弱不禁风：_____________________________________________________ (3)灰心丧气：_____________________________________________________ 3．写出下列词语的反义词。 (1)忧愁(　 ) (2)阴暗(　 ) (3)幸福(　 ) 4．文章第①自然段画“_____”的语句在全文中起什么作用？选出准确的一项。 A．赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞颂之情。 B．以花衬人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。 C．通过赞颂花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。 5．文章第⑤自然段突出描写了小姑娘的________ ，它反映了什么？请简要回答。 ______________________________________________________________________ 6．“当我注视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的？ ________________________________________________________________________________ 7．文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________ 8．请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。 _____________________________________________________ 9．读完这篇文章，你有什么感想？请简要写下来。 _________________________________________________________________________________ ________________ 一个夏末的早晨，热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。一踏进大门，仿佛进入了仙境，奇花异草，千姿百态，随风起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我们招手。 真怪，主人没有顺着次序给我们介绍各种花草，而是大踏步地向前走去，那对深邃的眼睛