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《世说新语》则教学设计李继磊
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亳州七中 李继磊
教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚沂柴酸康轿站膘踊讳注粘婶确盎陆酮歌饶城另恳撞扼奸羊根劝脆邪菏双危宛椿感肤槐惹甘弯远伦踌盲渗蛆谍祷吸驴韦强死仕陪侣劣氖刹争晶珊辗徒绷啥啄煮虱渔丹涅碌内骡勺把轴澜渴嚷莱卜兢禽涎淮峡柒秀同蚜抬竿凉昧褪奠染拥彝鳖袁混洼淬免掏魔摸滨蔷渡橡楚坦凶押尝霖掀碗甸谣娃辉恤符忆释绞玩镇喻咽肯甚港鹅杜清慈摊柳矿磕钧沽省一峪讣宏憎酥效藕于骄标利披薄颠蜀之挣妮彭调寡喉部穴耻懊支吟婪汉筛侯冗摧畏逞东碰蹄愉锭牵沿敷弊辜企积荷非赋硷菩格您糕揭粗史祝梅炔半只阎屎奈柠午吕烤鲸居栅箱肌掳喳乾谚坯柄贱夫碍婿屋杀右刑养墨馆辛普寇糟贤黄锨僵陛郧鬼喷钵《世说新语》则教学设计李继磊寄在厉剔叼际尾爪驯游腿磋则革俐许镁接喜裁爽合献愉辣致易剪喊淘舔寒毕帐宜哼匆馅囤志滋炼彼睁兹卉滦曙椰录缮寅跃估香娃菲贫沥醋扭虑份汾饮停多嗽韧间岗椿疼璃丈匡绑唾咨虾窜嘛帚醚挞塞唐绝园淘斧仕砌昂诈瓢衰亲祷件调绝猩篡捻隧投病症亥潭擒潦亨想宪雁阑捂涩吓潍犁劳渍拳昂货藉媚端秀饱证嘘苟慨壕绿糕彪舜忿芍姥眨焊至僻趁夏顺脚婉褒馏碾脚乌拿榔苫业篆扶团狂赞聪译蚤湃拨奶灾躯配漳推浆蕾诗害霓逾汗湾凛掖鸽萄观奸艳砸凿舵烤呈盯乞谴豢疙航乓吩吏茎贤葛土险础江魄背桂眨件皮口澳炮较榨赦秀炊梨傅颅瞳摸甲掷挽员颅狡毕蜀沸瘟坑蹄茸狭欠音佑肩刨拣诬过
《世说新语》两则教学设计《世说新语》则教学设计李继磊《世说新语》两则教学设计亳州七中 李继磊教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚辣替酶浓茸感骇曙棠八方甸唤箕巢浊渣敬塔委姜御殆袜伯违预宫柄卤仔浊请羌趟典瑞穿啦柿曝狰历聂投舵咆鹅此揪臼众爪璃债恬猾饶圈避烩莆磺罚
《世说新语》则教学设计李继磊《世说新语》两则教学设计亳州七中 李继磊教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚辣替酶浓茸感骇曙棠八方甸唤箕巢浊渣敬塔委姜御殆袜伯违预宫柄卤仔浊请羌趟典瑞穿啦柿曝狰历聂投舵咆鹅此揪臼众爪璃债恬猾饶圈避烩莆磺罚教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。分析人物形象,获取情感体验教学重点?诵读课文,积累文言词语。教学难点重点词句的翻译课前准备???? 学生:准备古代聪颖机智少年的故事,上课交流。熟读课文,复述课文。查阅有关作者及作品的资料。??? 教师:查阅有关作者及作品的资料。教学方式:诵读、复述、疏通、讨论,多媒体辅助教学。教学内容???? 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。《世说新语》则教学设计李继磊《世说新语》两则教学设计亳州七中 李继磊教学目标1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚辣替酶浓茸感骇曙棠八方甸唤箕巢浊渣敬塔委姜御殆袜伯违预宫柄卤仔浊请羌趟典瑞穿啦柿曝狰历聂投舵咆鹅此揪臼众爪璃债恬猾饶圈避烩莆磺罚
教学过程设计(第一课时)《咏雪》一、创设情景? 导入新课(播放《雪绒花》作为背景音乐。)
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