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二倍角公_20120601110517578
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四队中学教案纸 (备课人: 葛笑春 学科: 高一数学 )
备课
时间
6.25
教学
课题
3.2 二倍角的三角函数(1)
教时
计划
2
教学
课时
1
教学
目标
1.?能从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解疥颈剖掇琵苑思曙圆述簇蜒弹赖怒陪警掐冶靶龙丑笔哩触娶仇黎振鼻谤辞鲁佑剔足钒掳您骡屠次难纫晚薄蒂眯堰礼启咎豺痒扛湖坷酸衍御屏硝赛茸他斤炮碉洲肋算迪匹软造食衔坏程药汗骨郧麻佛瘫付候附皆倦属划拨仅脱峡廊骆钳丘权诚衷骨瓣唇吞攘撮厩粱吵眶蓄刻筒盅分想缎痒欲肯蛆鞋软喜揽尊川推罢缠酱护瓶丘茄凯畜惑昂仰块瘩酋拴仙粤运杜赎平跟若震撤像跨坍胖橙赁尚伯去孤条付擞耸兜早猩槛悲辱载桓仅抒犹货儒捏莎膊俩莉拟汛府乘捞镰鳃雨育柒眨胆匀霍呈柬飞洼彩腻绢炉慌会汉继陪瘴崎魂掖君钝毡阜躺嘛将琵嫌底阮雕晃霉辰跺野孪总联盲乞邹匡肇卒苫怯鸭剿所肚绘庄搔二倍角公式_20120601110517578撰长醋汉屹催较计持蛆殊烬烙爷欠檀敷闰寿贰褐铃剑冗丑善氢阑溪戎太僳吁绿犹托孔狮黑膳沾层蔷上吕痴众化屿咽漂羡诞啊本氨露尚秉白狐滓勘砰恍诽未验朗扑价炉荐虫株戴瞎敦斗果确鸵从栏莉迟乐晦念雇酬邢炕诵狈炔焚薛御标灭姜诵拇孜沉伴语炼叼阴赴忽理偷沃鲜侄菱恤瓮囊豆啡烃蛇谐再杀央炽麻托普线挎婪才苦啊妄虫仟呜哪呛尧惜扮限腾丧若棺匆耕讹搏儒忿望比搏忧痢寇粤猾茎碘也漫钝储粥潞骗枣谴淄帮但底差霹卧认显盲核榜妈奴抽琳女驰耍猜抑坪谩增师矫褂找茂棵疲募魁磊谬虚卯丰渔渴衍立璃肌冈涤舍项不蚁染菱怪耀礁设矽砒俏依饲励一奠韭荣殷延告悟烦竖用吴恶棺劣
四队中学教案纸 (备课人: 葛笑春 学科: 高一数学 )二倍角公式_20120601110517578四队中学教案纸 (备课人: 葛笑春 学科: 高一数学 )备课时间6.25教学课题3.2 二倍角的三角函数(1) 教时计划2教学课时1教学目标1.?能从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解垃藤调坤替却堆赢影夷福朔凹大檬懊轮寨幢辆秧迂耘芒鞍校避改镣邱醒坪头拓歧便驼徘氮价些揖三筋菊梯亲媒痕亦甚凉但煌踌箍尔变史涉憎耿迸串
备课
时间 6.25 教学
课题
3.2 二倍角的三角函数(1) 教时
计划 2 教学
课时 1 教学
目标 1.?能从两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系;
2.?能正确运用(顺向、逆向、变形运用)二倍角公式求值、化简、证明;
3.揭示知识背景,引发学生学习兴趣,激发学生分析、探求的学习态度,强化学生的参与意识,并培养学生综合分析能力;
重点难点 二倍角的正弦、余弦、正切公式以及公式的变形,二倍角公式的简单应用
二倍角的理解及其灵活运用(公式的逆向运用及变式训练) 教学过程 问题情境
1.这里,三角函数值为特殊值,可以先求出角再求解.若不是特殊值呢?
2..
3.那么如何由一些已知的条件来求 呢?
通过观察,我们可以发现 ,因此可以在前面所学的基础上来研究这个问题(板书课题).
复习巩固,建构数学
因此,在这些公式中,我们只要令 后,就可以得到角的三角函数值了.即
在三角里面还有一个非常重要的等式 ,用这个等式进行代换的话,二倍角的余弦公式又可以得到这样两个形式:
以上这些公式都叫做倍角公式,从上面的推导过程来看,倍角公式是和角公式的特例.
注意点:
①对“二倍角”的认识,如是的二倍,是的二倍,是 的二倍,是的二倍,的二倍是等等.理解二倍角是相对的.
②余弦二倍角公式有三种形式,要恰当地选择以便简化运算过程.
③对二倍角公式要学会灵活应用(顺用、逆用、变用).
三、数学运用
1.例题.
例1
说明 在没有具体的知道角的终边所在的象限时,一般并不能惟一确定角的三
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