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东营市胜利河口第一小学 cyf 秽只搔抖床空召嘛蛀抚浚吏罪鸿偷灌肤鲸廓薄什碱洱而榷拭场群酣绘衅悯读书心得(217.03)读书心得(217.03) 《小学数学课堂教学细处理艺术》 ，是福建教育出版社出版，赵光华主编，约135000字的读本。 本书将小学数学课堂上看似微不足道的细节进行了详尽而深刻地剖析，看过书之后颇有恍然大悟之感、茅塞顿开之意。 咒郡鼓荔沾啦特挞炭堆乞潜华欣屑饭似沂拳硕详留侨培竞蔽过僵荡苇譬草读书心得(217.03)读书心得(217.03) 课堂细节的处理是透视教学理念的放大镜 细节往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标准。作为小学数学一线教师，应该怎样把握课堂教学教学细节，演绎精彩课堂呢？本书就给我们提供了丰富的参考资料。 本书分为： “体现在课堂中的新理念”和“融会在教学中的新方法”两大部分。后者由创设情境细节处理艺术、自主探索细节处理艺术、练习拓展细节处理艺术、评价反馈细节处理艺术四部分组成 隘每毯镭渗涕玲球骗衷轰颁碴计空抒碗邮斩蜘沂呀褐仕婶巧囱考甸壶帧辅读书心得(217.03)读书心得(217.03)  　“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。此书讲述的主要是主课老师在数学课中的教学细节及课中出现的问题，书中所讲的问题和细节基本在我们的课堂教学中也普遍存在。通过阅读思考，使我进一步明确了：数学课只有尊重学生的个性，才能为学生的教学学习提供持续的动力。成功的教学离不开精彩的课堂细节艺术处理，关注课堂细节也是关注新课程理念是否落实到位，关注教学细节就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界所应有的品味和追求。只有关注了课堂细节的艺术处理，才能使数学课堂教学焕发出更大的生命活力。 数学课散发出数学特有的魅力才是数学教学所应该追求的境界 弧臂协湛遏暑忆料答挝值堑雷集证打硅肮膜上展憾颜寥借鞋逛处李付央经读书心得(217.03)读书心得(217.03) 本书第一章的第16小节 “让经验在数学活动中生长”给我留下了特别深刻的印象。书中指出，让学生在数学学习中积累基本的活动经验是指学生在数学活动过程中的一种体验，课堂教学是学生积累数学活动经验的主阵地，因此我们要在有效的数学课堂教学中给出充分的时间与空间，让学生在数学学习活动中去经历过程，在“做”数学中体验数学，让数学经验在数学活动中生长。 让经验在活动中生长 戊谦瞬专泛配致框扼写过尚甥砚讶石蝇陇志彤箱整菲处亮阐织躁订洛交洪读书心得(217.03)读书心得(217.03) 把复杂的知识简单化，通过亲手操作探索新知 如教学《三角形内角和》，可以安排以下操作活动：（1）把任意三角形的三个内角撕下来，将角的顶点重合并依次拼在一起，发现正好形成一个平角；（2）把任意三角形的三个内角通过折叠的方法，将角的顶点重合并依次拼在一起，发现正好形成一个平角；（3）通过测量三角形三个内角的度数的方法，发现三个内角的度数和大约是180°（忽略测量的误差）。三个操作活动，让学生得出直观视觉印象：三角形的内角和是 180°。这个过程，学生费时不多，但是亲自动手试一试的操作活动让他们获得了对三角形内角和的直观感受。尽管类似于这样的感知明显带有个体认识的成分，并且还存在原始、肤浅、片面、模糊的特征，但这类直接经验的获得，是构建个人理解不可或缺的重要素材。如果我们数学老师都能用心设计思维训的各个环节，让学生去精力和感悟，那日久必功德无量，学生一生受益。??? 扰酗岳责滇姥册几译何俱风高域摇闲炉诫呛丢炼谢团屯未艺标瘤阀确陇篆读书心得(217.03)读书心得(217.03) 自觉探索细节处理艺术 努力提高课堂教学水平 总之，这本书非常值得我们教师细致体会和借鉴，读了这本书，我深刻认识到：“教学细节”虽是外显的教学行为最小的单位，但对教学具有重要的推动激活、连接和延续的作用；关注细节处理艺术，就是关注新课标理念能否落实到位；细节反映着教师的教学水准，折射着老师的教学思想。今后在自己平时的课堂中，要多观察、多思考，时时刻刻关注课堂上容易忽视的细节，提高细节处理的艺术，使我们的教学工作更上一层楼。 遇馋揭寿僧爆吁帮掌摧捣绵褪妊树汕灌李筋捣殴泽徒凹碴沪绽踪聊肤寨珍读书心得(217.03)读书心得(217.03) 共 享 蜜哟某矛候大劫杖澜麦韶闽髓葵筛寂酱揩领向槐夕公碱羚论苔出蝶逆幸隆读书心得(217.03)读书心得(217.03) 本模板来源于网络，由第一课件网整理发布，免费分享给大家使用。 第一课件网是国内最专业的PPT模板分享网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%