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民族高校滨水景观空间及人群行为方式调研 　　摘要：民族高校是孕育民族人才的摇篮，良好的校园滨水景观空间，能够促使少数民族学生在生活和学习中感受校园民族风情，同时，民族高校校园滨水景观空间对于培养少数民族学生也有着潜移默化的影响。本调查研究从实践出发，进行民族高校校园滨水景观空间与人行为的研究，为民族高校校园?I水景观空间的设计提供参考 关键词：滨水景观空间；民族高校；校园文化建设；交往空间 1.民族高校校园文化建设对滨水景观空间的影响 民族高校作为中国民族高等教育的最高学府，作为缩小版的民族大家庭，其研究、教学和学校文化，构成了一个特有的文化空间，从而影响了校园的活动空间。校园滨水景观空间，是校园景观中最能聚集人流的场所和重要的室外活动空间，系指校园中陆域与水域相连的一定区域形成的场所，是校园自然生态系统和人工建设系统相互交融的校园公共开放空间。其所限定的交往空间和公共活动空间给人的场所感受直接影响着民族高校学生日常的交流与交往 基于民族高校校园文化建设的特殊性，结合校园滨水景观空间特点，得出以下4点民族高校校园文化建设对校园滨水景观空间的影响： 1.1民族高校学生对于水陆交界的特殊情怀影响滨水景观空间的划分 民族高校中来自青山绿水地区的少数民族学生不在少数，这使得他们对于水陆交界的滨水景观空间有一份特殊情怀。而校园滨水景观空间作为人工湖与陆地的连接，其滨水景观与其它的景观区分开来，形成较为独立的开放空间，是民族高校文化建设中的重要组成部分 1.2民族高校浓厚的民族氛围对滨水景观空间的多样要素要求更高 校园滨水景观空间涉及诸多自然生态、学生活动和校园文化发展的要素，承载了学生日常生活、运动、休闲、学习和社团等各种错综复杂的活动。而民族高校浓厚的民族氛围使得滨水景观空间又增加了一项敏感要素，即适于少数民族人群使用的活动空间，如节日聚会所需空间等 1.3民族高校少数民族学生交往形式的不同与滨水景观空间复杂的层次相适合 多层次开放的空间促进多层次扩展的交往。校园滨水景观涉及驳岸、植被、水体、硬质铺装等多种层次的空间，不同的空间可以承载的交往形式不同，为少数民族学生之间的交流提供了丰富的空间形式 1.4民族高校校园文化建设对滨水景观空间的影响决定了校园的形象 校园滨水景观对于改善校园形象、优化校园结构、塑造校园空间具有重要作用。成功的校园滨水景观设计往往具有校园催化剂的作用，促进了民族高校学生的交往交流并丰富了民族高校学生的活动空间 2.调研范围及内容 梦云湖畔和映月潭是西南民族大学校园中重要的户外活动空间，因其处于滨水区域，具有良好的户外空间质量，激发了许多的自发性活动，并伴随着相应社会性活动的产生。本研究以这2处滨水景观空间为环境研究对象，通过调研了解民族高校校园滨水景观空间与人群行为及活动之间的相互影响和渗透作用 3.调研过程与数据分析 3.1校园滨水景观空间使用情况概述 从数据分析得出，民族高校校园滨水景观空间的整体使用满意度较高，梦云湖畔和映月潭每逢周末或者艳阳高照的时候，就会有很多学生在此休息、游玩、喂鱼、闲坐、看书、散步，开展各种各样的活动。同时，也会有一些外来人员在此休息，滨水景观空间得到了充分利用。成都的冬季阴冷潮湿，这使得滨水景观空间的空间活力较夏季弱。若遇到阴雨天气，基本上没有学生或者外来人员在此活动 心理学角度来说，交往的表现类型上可分为个体间交往、群体间交往、个体与群体间交往3种类型。在调研中发现，人们对于滨水景观空间的使用多为群体组合，也就是群体间交往，而民族高校滨水景观空间使用中比较特殊的一点就是其可能存在民族性活动：如在民族节日里，少数民族学生会穿上民族服饰在梦云湖畔唱歌跳舞；人流较大的映月潭广场会有民族性展示活动。这些活动不仅促进了民族间的和谐，也为人群所需的交往行为提供了良好的环境，是校园文化建设中一道亮丽的风景 3.2调研区域功能分区 梦云湖功能分区主要为：草地休闲区、广场开放区、私密区和景观桥，满足了滨水景观空间的多种功能。总体来看，梦云湖是比较开放且舒适的空间，而一个交往空间需达到一定的舒适度，人们才愿意在此空间中做更多的停留 映月潭功能分区主要为：居住区、广场开放区、私密区和景观桥，也满足了滨水景观空间的多种功能。总体来看，映月潭紧邻宿舍居住区，是比较私密、安静的空间，具有良好的可达性，可达性是使交往空间具有有效性的重要条件 3.3人群波动情况分析 通过对梦云湖和映月潭为期一周的一天中各时间段人群波动情况进行对比分析可得：梦云湖来访人数一直很多，映月潭则是在课程较少的周二、周六、周日来访人数较多；梦云湖来访人数的波动情况较映月潭波动小 3.4人群行为特征调研 通过观察