水产动物育种学课程教学改革.docVIP

水产动物育种学课程教学改革 　　摘 要 基于广东海洋大学水产动物育种学教学实践，针对水产动物育种学教学大纲和教学内容的实际情况，并结合本校培养复合型人才的培养目标，从调整教学内容、创新教学模式和引入社交网络互动学习平台等方面进行改革。实践证明，这些教学改革措施提高了教学质量 关键词 水产动物育种；教学改革；互助学习平台 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）02-0110-03 Teaching Reform of Aquatic Animals Breeding//LI Xiaoyun， LIU Zhigang Abstract Based on the practice of the teaching of aquatic animal breeding in Guangdong Ocean University， considering the actual situation of course syllabus and teaching content， and combined with cultivating aim of interdisciplinary talents in university， the teaching reforms are performed on adjustment of the teaching contents， inno-vating teaching mode and introducing interactive social network learning platform. The results have proved that the teaching reform improved the teaching quality. Key words aquatic animal breeding； teaching reform； learning plat-form interactive 1 前言 水?a动物育种学与其他生物的育种学一样，研究动物或生物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为基础的综合性应用学科。水产动物育种学既是遗传学的一个分支，也是水产养殖学的一个分支，研究水产动物野生种类驯化、优良物种引进、品质改良、繁育群体生产性能保护、杂种优势利用以及优良新品种培育的理论和实践[1]。随着现代生物科学的发展，现代生物技术研究成果极大地丰富了水产动物育种学的理论和方法，新技术的应用加速了育种的进程和成果的产出，为水产育种展现了广阔的前景。针对目前水产养殖行业普遍出现的品种退化情况，水产动物育种学这门课程对于水产养殖专业的学生非常重要，要求学生不但要掌握传统的育种方法，还要吸收新的育种理论与技术，毕业后能结合实际的生产活动，对育种工作做出判断和指导。因此，学好本门课程对学生毕业后从事种苗生产十分重要 水产动物育种学是以现代生物学为基础，结合了生物化学、遗传学、细胞生物学、组织胚胎学以及现代分子生物学和生物技术等相关内容形成的一门独立的学科，内容涉及面广，理论知识深，兼具实操性。对于这样一门实操性无法在课堂展现的课程，学生不易掌握，单纯以课堂讲授的方式教学收效甚微，一方面理论知识讲述往往比较枯燥，对学生没有吸引力，较难引起学生的兴趣；另一方面，由于记忆遗忘规律，学生会对一些较早之前学习的内容出现遗忘，当学习新的知识点需要以前的知识内容做支持时往往理解较为困难，学习的积极性易受挫。水产动物育种学内容涉及范围广，很多知识点需要多方面的联结，学生基础不牢固就会跟不上思路；课程内容与实际生产有紧密的联系，学生对实际的生产接触较少，课堂上讲的内容没有得到有效的接收。因此，开展这门课程教学的改革和探索很有必要 开展教学方法改革的尝试，引入慕课学习的思维，利用网络化信息技术构建新型的多维学习模式，探索一种以探究分析问题为导向的教与学互动的教学模式，以学生为主体，通过提出与课程内容密切相关的实际生产问题，引导学生深入思考，提高学生分析和研究问题的能力，使学生通过网络学习、课堂演讲等多样性的学习方式，启发学习兴趣，深化学习内容，增强教学效果 2 教学内容的选择和调整 绪论作为一门课程的开端，直接影响学生对这门课程往后的学习积极性。一般的水产动物育种学的绪论直接给学生讲概念，内容枯燥，所以对绪论课的内容重新选择，以期能引起学生的兴趣。水产动物育种学是一门新学科，但是育种学则有悠长的历史。自人类出现，人类就一直在改造身边的环境，包括改造动物、植物，以适应人类的生存。所以绪论主要内容可从讲述育种学的历史开始，如从学生比较感兴趣的宠物狗培育切入话题，再讲述观赏金鱼的育种