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水硬度测定实验项目化教学实施浅谈 　　摘 要 介绍水硬度测定实验项目化教学实施方案，分析其优缺点。对于水硬度测定实验的项目化教学，课前学生查阅资料准备方案，教师审核方案；课中学生实施项目，教师进行观察记录；课后学生总结评价，教师补充完善。水硬度测定实验的项目化教学可以提高学生自主学习能力，但是该教学模式对学生要求高，花费时间多，对教师要求也高，是否实施需要综合考虑 关键词 项目化教学；水硬度测定；实验 中图分类号：G642.423 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）04-0129-03 Using Project-based Learning in Determination of Water Hard-ness Experiment//CHEN Shengyu， TANG Chengyong， ZHAO Dandan Abstract The teaching implementation of project of determination of water hardness experiment was introduced. The advantages and disadvantages of teaching by project were analyzed needed to get ready to experimental program before class. And teachers audited programme. Teachers also observed and recorded the situation in class while students performed the project. Finally they evaluated the project with teachers. And teachers gave more good advice. The tea-ching by project could improve the students? autonomous learning ability. But it brought forward new demands for students. The class needed more time. Teachers needed to meet the new requirements. Whether to implement the model teaching depended on the school comprehensive strength. Key words the pedagogy based on projects； determination of water hardness； experiment 1 前言 ??验是培养学生动手能力的主要方式之一，也是检验理论课内容真实与否的途径之一，因此，高校实验课程对于培养学生的综合素质起着举足轻重的作用。然而随着高校的发展，传统的实验教学已经不能完全满足应用型大学培养人才的要求，对于专业课实验的教学改革已经成为我国教学改革的热点问题[1] 水硬度测定是分析化学实验的重要实验之一[2]，该实验既是验证配位滴定理论的实验，也是配位理论的实际应用体现。该实验的开展可以增强学生对理论知识的理解，并增强学生的动手能力和综合素质。在传统教学中，学生只是根据书本和教师的要求将实验机械式地进行完毕，对于应用型人才的培养还有诸多不足，因此对该实验进行教学改革也是值得探索的问题之一 项目化教学是一种新兴的教学模式。项目化教学是以学生为中心、以项目为中心、以实验情境为中心的教学模式[3]，在多种实验教学中可以进行尝试。项目化教学在专业课实验教学中有很多与传统教学不一样的效果，因此，在水硬度测定实验中采用项目化教学也会有很多不一样的效果，而如何实施项目化教学将影响教学效果。以武汉大学主编的《分析化学实验》中的“自来水硬度的测定”[4]为例，对该实验的具体过程进行分析，以期为实验教学改革提供更多有价值的参考 2 课前阶段 项目制定与实验方案设计 在项目进行前，教师先确定项目。《分析化学实验》中的“自来水硬度的测定”实验可以将项目确定为“分别测定自来水中的钙硬度和总硬度”。首先，学生要进行分组，可以以自由组合的方式，以若干个学生为一组，为了保证教学质量，一般2～3个学生为一组比较合适。分组结束，各组根据项目查阅资料。对于该项目，涉及的内容主要是配位滴定的相关理论。该项目按照传统实验步骤，需要用到标准溶液EDTA，需要对混合金属离子进行分别滴定。这部分理论主要包括EDTA可以