环境地质学第一讲_绪论资料.pptVIP

环境地质学 课程教材 徐恒力 等，《环境地质学》，北京：地质出版社， 2009。 教学目的和任务 地质科学和环境科学的交叉学科，通过本课程学习，使学生能了解和认识自然或人为地质作用的发生发展规律及特点，培养其对改造、利用和保护地质环境的思维能力与防灾意识。 介绍环境地质学基础理论，围绕地质环境问题与地质灾害的隶属关系、地质环境问题的分类体系和防治途径，以及我国地质环境问题多发的原因等做较详细的分析。 课程结构 绪论（2学时） 介绍环境地质学形成的社会背景和科学背景，环境地质学的研究主题。 总论（16学时） 介绍环境地质学基础理论，从地球系统科学的角度解释了地质环境系统的概念、组成要素及结构特征；并从一般系统演化的规律出发，讨论地质环境系统演化的内在机理、演化的阶段及其与地质环境问题的内在联系。 分论（14学时） 结合实际工作的需要，介绍常见地质环境问题的概念、类型划分、在我国分布的地域、成因和发生机理以及防范治理的技术措施等。 教学方法及考核方式 教学方法 以课堂讲授为主，结合课堂讨论和思考题。 考核方式 考试80%与平时成绩20%相结合。 提 纲 一、环境地质学产生的历史背景 二、环境地质学的研究主题 三、环境地质学的学科定位 一、环境地质学产生的历史背景 环境地质学的出现，有其特定的社会原因及学科发展的时代要求。 地质科学 系统科学 环境科学 环境地质学 多学科交叉 三、环境地质学的学科定位 三、环境地质学的学科定位 环境地质学理论体系 基础理论 专业理论 运用系统科学的观点和分析方法，研究地质环境系统 分散在各传统学科的理论知识和技术方法 矿物学、岩石学、第四纪地质学、构造地质学、地球化学、同位素地质学、地球物理学、地震学、地史学、古生物学、地层学、地貌学、海洋地质学、工程地质学、水文地质学 环境化学、环境物理学、环境生物学、环境工程学、环境医学、环境管理学、环境经济学、环境法学 系统论、信息论、控制论…计算机技术、遥感技术等 地质科学 环境科学 现代科学技术与理论 环境地质学 全球环境地质学、区域环境地质学、城市环境地质学、山地环境地质学、海洋环境地质学… 环境水文地质学、环境工程地质学、环境地球化学、环境地貌学、环境矿产资源学… 崩塌滑坡学、地震灾害学、水土污染与防治、水土流失及其治理、地面形变灾害学… 基础性环境地质学 专门环境地质学 综合性环境地质学 农业环境地质学、矿山环境地质学、水利环境地质学、交通工程环境地质学、旅游环境地质学… 部门环境地质学 环境地质技术方法 环境地质勘察、地质环境监测、地质灾害预警预报、地质环境评价、3S技术、同位素技术… 环境地质经济学、环境地质管理学、环境地质法规学… 社会环境地质学 环境地质学是研究地质环境问题产生的客观背景（自然与社会）、地质学机理、时空分布规律，并从地质环境系统与社会经济系统和谐发展的理念出发，探索地质环境问题防范、治理对策，以服务于资源合理开发利用及人居环境改善的一门综合性学科。 环境地质的研究内容包括两种时空的问题： ①大区域和全球范围，大时间尺度的地质环境问题； ②局域的中、小时空尺度的地质环境问题。 我国的环境地质研究主要倾向于中小尺度的研究。 三、环境地质学的学科定位 * 中国地质大学环境学院 School of Environmental Studies-CUG * * 环境地质学 柴 波 中国地质大学（武汉）环境学院 chai1998@126.com 第一讲绪 论 独特的地质、构造-地貌单元—高原隆升与环境变化 宽阔的大陆架与典型的边缘海—海陆相互作用 流经多地貌单元的河流--陆海物质、能量与生物地球化学循环 多元气侯与亚洲季风—海、陆、气相互作用 中 国 地 貌 格 局 我国的区域自然条件 生物多样性与生态系统多样性—生命过程与环境 高强度的人类活动与历史悠久的记录—自然变化与人为因素 应对地质环境问题的能力严重不足—发展中 中 国 地 貌 格 局 我国的区域自然条件 玉树地震 汶川地震 面对地震，我们能做些什么？ 我们能避免地震的发生吗？ 我们能准确预测地震吗？ 我们能减少地震损失吗？ 极端气候使地质灾害频发，我们应该些什么？ 全球气候变化的趋势，为什么会出现极端气候？ 短期内会发生何种极端气候？ 极端气候会引起哪些地质灾害？危害程度如何？ 如何降低极端气候和地质灾害所引起的损失？ 矿产资源开发的主要地质环境问题 1. 地质灾害 崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地裂缝等； 2. 资源损毁 土地植被资源的占用与破坏、水资源的浪费与破坏 、生物多样性的扰动和破坏 、矿产资源的浪费与破坏其他资源的